第93章 叮咚[第2頁/共3頁]

“我如何了？我隻是想說你如許學習的話，大腦得不到歇息，反倒會降落學習的效力，華侈時候不說，還讓本身活的太累，最首要的是還冇學出來，如何了？連這話都不能說？”

好吧，我悄悄的來了，冇能讓你曉得。

門口，周琦與他們班上兩名同窗進入。

李修並冇說錯，《再彆康橋》確切是先悄悄的來，招手道彆西天的雲彩，最後一段纔是悄悄的來，揮衣袖不帶走雲彩。就算高誌文拿出岸上的小抄細心看了一遍，也找不出辯駁的機遇。

好吧，就當冇說過。

周琦的家庭環境早已傳遍全部年級，幾近全部高一年級都曉得他。

實在隻需求遵循思路，半個小時內完整能夠達到背誦境地。當然，以高誌文的狀況，起碼一個小時，因為整天學習，大腦很累了，加上明天的郊遊，難度更大。

這報酬啥這麼愚笨呢？美意提示他，反倒成了李修的不是了。

水流並不是死的，通過右邊的入口，水流在李修的身上流過，能清楚感受身上每一根汗毛在跟著搖擺。閉著雙眼，李修享用著此時現在。

李修展開眼，看向聲音傳來的方向。

與五人閒談了一會，李修來到高誌文中間，問道：“該歇息的時候歇息，該學習的時候學習。”

接著，李修遵循這個思路，將《再彆康橋》背誦了出來。

在彆人眼裡，學神就是如許，每天還是玩，可測驗卻能輕鬆第一，並不是說他們的學習體例很短長，大多數學神的學習體例跟學霸冇甚麼兩樣，而是他們曉得大腦的調度，隻要調度好了大腦，才氣更有效力的學習。

一天時候，十七千米，常常活動的人還冇甚麼題目，可李修不是那種常常活動的人，再加上還未成年，能對峙走完已經很了不起，就連李修本身都有點佩服本身。

李修歪著頭，麵上帶著笑，感覺高誌文的學習態度太讓人冇法瞭解。

就在此時，牆的另一邊傳來女生們的驚呼聲：“哦！好白！好大！你是如何保養的！”

“嗨！琦哥！”

李修對中間的同窗聳聳肩，引來很多同窗們的群情。

背誦結束後，李修接著說道：“開端的時候我是悄悄的來，招手，道彆西天的雲彩，最後是我悄悄的來，揮衣袖不帶走雲彩，你背反了。”

李修再次說道：“大腦需求歇息，不分日夜的學習，隻會降落學習效力，學習最好時候漫衍在一天的四個時候段，彆離為形成醒來後的一小時，上午八點到十點，下午六點到八點，入眠前一個小時，實在最為首要的是早上起來的一個小時與入眠前一個小時，早上合適影象英語單詞公式定理等東西，入眠前一個小時能夠看看書啊，但是我保舉躺在床上，回想複習所學到的知識點。”