鐘教員敏捷地把一根又一根的針紮進舒宇的身材裡，舒宇麵帶淺笑，渾身放鬆，一動也不動。

野火研討所是銀河係技術最高的兩大研討所之一，在這個期間，決定一個研討所技術程度的毫不會是它的機器、野生智慧等的高度，而必然是關於變異及異能征象的研討程度。以是，固然野火研討地點空梭製作的技術上搶先了銀河係絕大多數機構，但是它真正超出同儕的必然隻會是變異方麵的研討。

這時舒宇的感受卻完整分歧。在如許的敗壞狀況裡，他較著感遭到本身正胸口的跳動，彷彿感遭到危急一樣較著起來。剛隻跳動兩下，他jīng神上立即規複了jǐng醒。但經太長久的敗壞，他已經規複了對本身身材的節製，卻仍然逼迫本身保持著方纔的放鬆，任由鐘教員一根又一根地紮針。

冇勁很多的方向嗎……

這聲音很熟諳，舒宇一看，公然就是副校長一行人帶著徐林宇正走出去。徐林宇明顯一眼就認出了他，笑著走過來，自來熟地拍了拍他的肩膀，說：“本來你是這個黌舍的門生啊！”

鐘教員轉過身，把他的環境登記在光幕上，剛籌辦停止上麵的步調，俄然門被敲了兩聲，幾小我走了出去。

徐林宇高低打量了舒宇一番，問道：“他現在到哪一步了？成果如何？”

無效。無效。無效。

起首呈現在麵前的錘子如同小山一樣龐大！舒宇心中腹誹，這錘子恐怕連大象都 能砸死了吧？他儘力輸出才氣去抬山，成果不出他所料，連一絲一毫都冇有抬起來……錘子換成了一個鯨魚一樣大的，他還是無能為力。錘子變得越來越小，他一個個地試下去，比及一頭豬般大小時，他還是一點也不可，但換到一立方米擺佈的錘子時，他輕而易舉地就抬起來了。

副校長當然頓時說能夠，鐘教員也冇有反對，舒宇更加冇有反對的資格了。一行人擠進了檢測室前麵小小的強化間，本來就狹小的房間一下子就幾近轉不開身了。

麵前的全息螢幕開端顯現畫麵，畫麵歡樂而童趣，幾隻小老鼠非常敬愛地在地上滾來滾去，偷吃生果與糧食，然後幾隻充氣錘從它們頭上砸下，收回噗噗的聲音，把它們砸成了扁平狀。舒宇怔了一怔，打地鼠，這遊戲竟然是打地鼠！

鐘教員這纔想起來關於他的傳聞，隻得冷靜地點點頭，冇有多說。

他的緊繃被徐林宇發明瞭，他笑嘻嘻地拍了拍舒宇的背，說：“不消擔憂，這三個步調跟你平時接管的刺激指導也差未幾的，隻是強度會呼應增加一點，不會出題目的！”