“林一凡，班裡另有好幾個空位，你為甚麼坐在這裡？”

“但是厥後，這個說法被人顛覆，顛覆的來由，也很好笑，因為有人說，既然百分之九十多的大腦部分在甜睡，那麼把這部分甜睡的大腦砍掉的話，這小我是不是仍然能普通的活下去？究竟證明，不能普通活下去，以是那些人很判定的以為，這個說法是弊端的。”

看到林一凡坐到本身中間，林飛神采丟臉道。

讓林一凡冇想到的是，許如萱不但是高三（9）班的班主任，竟然還是高三（9）班的修練教員，固然每一個班的班主任，多數是修練教員，但許如萱如許一個標緻的女孩子，竟然教修練，讓林一凡不由有些驚奇。

“隻不過，它們有些部分利用的時侯，有些部分就會休眠，就彷彿，一小我在利用左手的時侯，右手就會下認識的停下，有些人利用右手的時侯，左手就會停下，每一個大腦部分，都有它們的事情範圍，每小我的思唯有限……不能同時變更全數的大腦部分事情！”

一小我如果一味尋求腦域強度，毀傷了身材，乃至能夠會影響到將來打擊武者之境的事情。

第一節課就是許如萱的課。

“有科學家統計，淺顯人能夠同時變更的大腦部分，大抵在百分之六至百分之七之間……或許，這恰是第一個說法的發源！”

林飛神采變了變，最後還是冇有去那些空位。

龐龍尋求的是每一個門生的成績，每一個門生的腦域強度，許如萱則是更加門生著想，讓門生不要一味尋求腦域強度，毀傷了身材，這一點，許如萱和齊淩所講的非常近似。

班主任都這麼說了，林一凡天然隻能同意。

……

“武者之境前，每一小我的腦細胞數量，都是有限的，不會增漲的，接下來，我就給你們講一下，如安在不毀傷腦細胞的前提下，更好地加強腦細胞……”

講台上，許如萱聲音很好聽的講道。

林一凡當真聽著許如萱的講課。

如許的話，他丟的臉麵就更大了。

如許的教員，真的未幾了。

“當時，有科學家提，淺顯人隻能同時變更百分之六至百分之七的大腦部分，那麼，當一小我能夠變更更多的大腦部分，氣力是不是就會加強了？”

而他，如果不出不測，能夠百分之百打擊到武者之境，一旦他打擊到武者之境，鬨動六合能量，他的腦細胞就會有一個快速增漲期，先前統統滅亡的腦細胞，都會重新分裂出來，終究數量，乃至還會有所增漲。