秦晞躺在床上一邊啃生果，一邊深思本身的學習體例，思來想去，感覺在黃英來之前還是應當去上課。當然，上的天然不是一年級的根本課，而是二年級的專業課。二年級開端就分開了機甲、兵器、戰艦等等方向，秦晞查閱了戰艦係的課程表，第二天一大早便乘坐大巴來到了另一個講授樓。

她漫步到了二樓和三樓，這裡每個嘗試室裡隻要兩個實驗台，明顯是雙人間。

秦晞道了謝，連對方姓甚麼都冇問就直接去了七樓。

整整一天，秦晞連吃放都健忘了，這纔將戰艦的大略設想圖研討了個七七八八。如許的速率已經快的不成思議了，實在這也是秦晞複習的一個過程。前次研討戰艦設想圖已經是**年前了，當時候秦晞隻是一時髦起將戰艦的設想圖弄到手上一些看了看，並冇有深切研討。

秦晞天然不曉得這個教員是在難為人，腦筋還迷含混糊的，開口就道：“t80至t89號金屬都產自仙女星係wy96350星球，這個是一個由各種金屬構成的星球，除了這個行星以外，牧人星係、黑雲星係、光陰星係等多達十三個星係都發明瞭近似wy96350行星的存在。這個段的金屬具有類似的屬性，近似於金，可塑性極強，可做軟導體。在機器人範疇這個段的金屬應用最為遍及，戰艦、機甲所需金屬更重視韌度和硬度，反而對這類金屬的需求量未幾。”

任何一個優良的機器設想師非論是機甲還是戰艦都有本身的理念，就如黃英和她的門徒，非論是機甲還是戰艦都非常善於，隻不過側重點分歧。不像現在的秦晞，隻是淡淡的精通機甲，對於戰艦不說一竅不通卻也差未幾。

她先看了嘗試室的利用法則，除了一些根基的以外，一些附加條目秦晞纔來了興趣。

此話一出，底下頓時一片嘩然，這個金屬教員隻是方纔說了名字，冇講呢，這不是在難為人嗎。

秦晞應了一聲，便離創辦公室。

辦公室裡隻要一其中年那人，此人穿戴一身白大褂，正拿著一個小鋸子鋸著一個金屬塊，辦公室裡儘是刺耳的聲音。

看完了嘗試室的申明，秦晞便取出了一大堆設想圖。來聖菲是為了學習設想戰艦，機甲她已經研討了十多年，很難再進一步。再冇有契機的環境下，她轉而研討戰艦，趁便找找靈感，是不錯的挑選。

將數不堪數的設想圖翻開，秦晞最早看的是戰艦的團體設想圖。一個設想，要先體味團體，然後再去細心的把握每個細節，這是秦晞的學習體例，當年她學習機甲設想的時候就是如此停止的。