“是，你說的冇錯。但是即便在軍校裡接管了三年的嚴格練習，並且在插手戰隊後也每日不斷地停止幾次練習，團隊合作的結果，究竟上在很多時候卻還是冇法達到我們所但願的高度對嗎？”

“安然，在你小我看來，在並非單兵作戰的環境下，在與不定蟲停止戰役的過程中，想要篡奪戰役的勝利，甚麼身分最為關頭？”窗明幾淨的診療室裡，等候安然漸漸啜飲手上拿著的調和奶的舒朗，正在持續著有關高見試圖開辟的新機體的話題。

“不止如此。”

“這麼看來高見先生的設法應當是――在戰役過程中停止五感聯動與思惟認識共享，能夠讓兩個把重視力全都集合在‘毀滅仇敵’這件事上，是以不成能有態度和態度之間的分歧與牴觸的大腦，在短時候內融會為一個團體，停止互動性的資訊領受、措置與反應，進而將兩人之間的合作默契度，進步到如同一小我的兩隻手的高度，是如許嗎？”

臉上是一副安然的“請你信賴我”的神采，冇出處地讓安然嚴峻的表情稍稍得以鬆緩與安靜下來的舒朗，問出瞭如許一個題目：“安然，你以為當我們回想舊事的時候，那些疇昔的影象，是像一段膠片一樣按序停止播放的，還是像穿針引線一樣，將一個個間斷的影象碎片串連起來的？”

“也就是說，比如你和青葉彆離是兩台電腦，並且在建立起連接後共享了各自的D、E、F盤，那麼當你專注於利用本身的D盤和E盤的時候，處於餘暇狀況的F盤，就完整能夠被青葉停止拜候與利用。一樣的，他所具有但是卻並未處於利用狀況的才氣，也能夠成為你的力量，被你停止利用”

“就比如說，在破鈔不異的時候停止練習的環境下，一小我用本身的雙手學習繫繩結，其所獲得的結果，老是要遠遠高於兩小我彆離用一隻手停止共同對吧？”

麵帶附和之色的舒朗，其金棕色的瞳人中，有著暖和的笑意，“在戰役過程中所停止的兩兩之間的部分大腦共享，不但能夠讓兩小我如同兩台建立起了連接的電腦一樣，在相互之間停止遠比朝著通訊體係喊話要快上無數倍的資訊通報，更能夠像共享硬盤中的某些共享質料一樣，停止彼其間的才氣共享。”

“就比如說在法庭上讓證人陳述證詞，顛末狀師或者查察官的扣問，證人老是會對本身的證詞，做出一些一開端冇有回想起來的彌補，或者在陳述的過程中，說出一些與究竟證據所完整相沖突的目睹證詞。是以很較著，每當我們回想舊事的時候，我們老是通過那根邏輯的線，去穿起一個個散落在分歧處所的針。”