【是陣圖和太極陰陽圖，能幫你增加精力力。它們中間的小魚就是你的精力觸手，小魚越多，你的精力觸手越多，你的精力力就越強大。】

【遵循我們門派的端方，必須停止完拜師典禮，我們纔是真正的師徒。”沈回川的聲音裡帶著笑意，【從地下河裡出去以後，我們籌辦一下，你才氣正式拜師。今後，在彆人麵前你能夠叫我‘教員’，暗裡你隻能叫我‘師父’，明白了嗎？】

或許，更首要的是，他已經有了火伴。

陰暗的地下河水裡，銀藍色光暈包裹著的星艦毫不包涵地拋下了幾十個膠囊狀的救生艙。被關在救生艙裡的統統人都隻能眼睜睜地看著那獨一的光源垂垂闊彆，把他們丟在了無窮無儘的黑暗裡。

幾個月之前，他在救生艙裡，被一個叫“卡爾”的男人丟進了宇宙；現在，他又一次在救生艙裡，被一個叫“卡爾”的男人丟進了地下暗河。在他奪捨得來的長久人生經曆中，竟然經曆了兩次“一樣”的叛變和丟棄，的確就像是一個玄色詼諧。

因而，他隻能和拿槍指著他們的尖兵說了幾句，抱著孩子一起躺下來。救生艙能夠包容一個魁偉的成年尖兵，當然也能包容他們兩小我。在無邊無邊的黑暗裡漂泊的時候，有一小我伴隨，感受公然和疇昔有點分歧。

恍恍忽惚中，朱利安又一次聞聲了沈回川的聲音：【到識海……你的認識雲裡來。】

本來他們是要進分歧的救生艙的，但是孩子俄然就爬了過來，緊緊地抱住他不罷休。他能從孩子的擁抱裡，感遭到對落空的不安和驚駭――如果救生艙最後漂泊著漂泊著完整分離了，他們甚麼時候才氣找見對方？或者說，他們還能不能找見對方？

【有了它們，我就能成為c階尖兵了？】

每一個字他都能聽清楚，為甚麼組合起來就感覺有些聽不懂呢？朱利安想了想，回想起了自家教員曾經用過的某種奧秘劍法。這兩個圖形給他的感受和那種劍法非常像，教員說的應當就是內裡那種很奧秘的東西？【……甚麼‘知識’？我能夠學嗎？】

實在，他應當能夠節製本身雀躍得像個孩子似的情感。但在沈回川麵前，他莫名地不肯意節製，內心充滿了衝突。一方麵，他但願能把本身假裝成一個普通的十歲孩子，從他那邊獲得體貼；另一方麵，又但願本身能儘快長大，變得越來越刁悍，才氣庇護好對方。