第14章 生存試煉（五）[第1頁/共3頁]

從在彆的教官的號召下看到莎莉單獨一人殺老虎時，雲澤教官實在就重視上莎莉了，各個教官都感覺莎莉的綜合表示都很好。可惜了她報考的是機甲係……雲澤教官感喟。

“我倒是感覺人家已經發明我們了，隻是不屑於理睬我們罷了……”他的火伴B做出的是精確的解讀。

不過這個環境並分歧用於這兩個考生。

“不，冇甚麼。”莎莉很快就判定好了環境。

“好累啊……我們歇息一會兒吧。”午餐後行走了兩個多小時，萊斯也不想本身這麼快就累了的。

“嘛有才調的考生老是會有點脾氣的。隻要她能兜的返來不影響團隊的停頓就冇事。”對於莎莉，雲澤教官還是很看好的。

一場戰役靠的是全隊的儘力，一小我再如何強都不成能能敵得過一支軍隊。而一支連合的軍隊，也能闡揚出比散軍不知強多少倍的力量。以是短長的考生在團隊合作方麵差的話，也會拉低她的分數。

發隨風肆意地飛揚，莎莉享用著這刺激的活動。

“好可駭，我還覺得我們被髮明瞭呢。”躲在灌木叢中的考生A，先前是大氣都不敢出。

“雅尼克・莎莉，這個孩子身材調和性甚麼的都不錯，隻可惜團隊方麵還差了那麼點點。”飛翔係的女教官看出了莎莉的那麼點分歧群。

這是一個強者才氣得勝的測驗。每個考生隻能照顧這麼點東西，帶的是水和食品的話一兩天就吃完了。在這類環境下，自但是然就有人打起了彆的考生的主張，黌舍也冇規定考生不能搶彆人的東西。因而這場儲存試煉，每個考生除了要應對大天然的磨練，還要應對來自於合作敵手的暗箱操縱。

一起上都冇有瞥見湖泊，估計湖泊在遠一些的處所。但是要和彆人比拚達到起點的速率，莎莉她們冇有精力去尋覓水源。歸正另有果子既能解渴又能充饑，莎莉的這個小隊還是還是進步。

“這個孩子又在玩了嗎？”教員的監控處，路過的監考教員之一，陸戰隊的雲澤教官瞄了一眼監控。

“好吧，我去前麵探探路。”

他們是在偶爾的環境下發明那片地區也有考生的。偷偷摸摸找到莎莉這個小隊，他們本是想看看有冇有偷偷動手的能夠。但是看到一旁放著的隻剩了一大半的沙齒虎，兩小我刹時就*了。

萊斯帶了個小小的水汽彙集瓶子。靠著淩晨的露水，也弄出了一小瓶潔淨的水了。

前麵有兩隻小貓，但是估計是不敢對他們脫手。