當然，阿克斯冇有問，格雷先生也冇猜到小王子殿下實在有些想學這類“打包”技能。

“冇錯，另有一個月。”格雷先生笑盈盈地說：“旭少爺頓時要滿五週歲了。”

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一種是講究文明秘聞的汗青修建範例，外立麵完整采取沉穩的石材、磚材，以是看上去非常豐年代感，比如校史館；

特彆是這類貫穿全部校園的內部空軌，另有效於巡查或者彆的用處的微型飛翔器步隊。

幾天時候疇昔了，在格雷先生經心腸打理後，阿克斯和林澤昕彆離帶了兩個巨型箱子去黌舍。

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就在阿克斯籌辦跟他們規矩地打個號召的時候，大師又扭過甚，在各個的小個人裡開端竊保私語，也不曉得在說些甚麼。

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起首由小林的親哥林澤曦上校發言。

後出處阿克斯開端陪小傢夥練習寫字和讀故事書給他聽，幾近就冇有他認不出的字來，更不消說那些阿克斯光熟諳法則就要熟諳半天的益智類遊戲了。

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在黌舍裡，如許的專業最首要的是實際和交換，有些本身有根本的門生，乃至大一就開端插手學院的摹擬α星繫結合國的活動。

一個多小時下來，就在斯托克先生感覺口乾舌燥的時候，阿克斯和林澤昕也已經把大部分的校規記到腦筋裡。

陳靖看了一眼沉默的世人，看了麵色糾結的阿克斯，又將目光投向了阿誰長得跟本身幾近一模一樣的小男孩，感遭到內心非常柔嫩。

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阿克斯低頭問問並冇有參與他們會商的小正太：“陽陽想如何過生日。”

這類跳過自學，就教員上課的技能，阿克斯也是在球球的提示下想到的。

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阿克斯讚歎的目光亮顯媚諂了前來驅逐他的黌舍歡迎職員，斯托克先生樂嗬嗬地先容道：“不管是專區還是非專區的飛翔器，在黌舍的停機坪隻能夠停靠三非常鐘。”

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——他也不曉得本身是該勸止，還是該一起祈求……