要不是顧希安需求一個普通的生長軌跡和身份，這甚麼襤褸黌舍不上也罷，最為一個遠方星係的初級智腦，要如何讓顧希安妖孽的生長起來對他來講並不是太大的題目。

“那就趕下一趟好了，急甚麼。”

“費事教員了。”

之前怕影響顧希安的期末籌辦，何永傑一向冇有再問她成果，這明天假期都要開端，他身為教員倒是再不能不問。

小十一的練習目標很簡樸，就是不斷的應戰來刺激身材的極限和潛力。

“你這孩子！你那邊有我的星網聯絡體例，碰到任何題目都能夠第一時候聯絡我，曉得嗎？”

“那就好，不過我阿誰小朋友但是很小的，你不要把你的少爺脾氣端出來曉得嗎？”

何永傑的臉上冇有任何因為被回絕而產生的不喜。

“冇有，我已經安插下去，將來一個月都不會有人曉得我的行跡。”

顧希安剛登上飛舟就收到何永傑的語音，人家都說的如此客氣，她又如何能回絕，隻能硬著頭皮硬了下來。

小十一很不滿的在腦域裡抱怨，這兩個月的時候明顯都是他的，阿誰甚麼何教員乾嗎總跑出來攪合？

“就曉得你這孩子最聽話，時候是下週，倒是不急。剛放假你好好漫步漫步玩一玩，晚些時候，我會把對方的聯絡體例另有到底需求你做甚麼發給你，你照阿誰上麵說的去做就好。”

“好，先把打算髮到我的接入儀裡。”

“感謝何教員。”

她需求變強，這點冇有人能夠幫她。

何永傑在民航上，星網信號並不穩定，兩人說了幾句他就先下線。

要曉得她隻是一個小孤兒。

顧希安忐忑的心落回原地，又刹時被漲滿。

“安安，明天開端我要對你停止封閉練習，我們練習的地點不範圍於公寓的房間內，也會去郊區和其他處所，你要先有個心機籌辦。”

顧希安因為是孤兒冇有家長以是郵件隻發了一份，至於其他的同窗都是門生和家長各一份。

“瑾宸，人已經找好了，是我班裡的一個小朋友，孤兒身份，安安那孩子常日裡朋友未幾，也不是很多話，你放心好了。”

這套拳法有四十八個根本行動，每個行動又能分拆為八個小細節，這些小細節對應的姿式另有運力體例都有講究。

“軍中，沈叔跟著不便利。”

“另有誰曉得嗎？”

何永傑已經不曉得說甚麼，出身裴家，從小就被選為家主擔當人，傑出的家世養成了文雅的舉止，也養成了傲慢的性子。