這個聲音雲陽非常熟諳。雲陽轉頭，公然就看到洪豆麪無神采的站在一邊，一動不動。

“先解答一下我們的題目……”

一大片手掌都舉了起來。

“嘩！”門生們刹時沸騰。趙客是誰？那但是師祖之下，盛華城中第一妙手，修為高深莫測，敢單獨一人提劍殺向中天神殿的人物，能夠向趙客隨便提一個要求？這個**實在是太大了。

雲陽儘是欣喜的點了點頭。從這一群門生身上，雲陽看到了全部盛華城的精力，自強不息，自傲剛毅。雲陽敢必定，這在坐的任何一個門生都果斷的以為本身終將會成為超凡境的妙手並在為這個目標不竭的鬥爭著。大抵也是因為如此，這些門生對天文知識的渴求才那麼猖獗。

“雲師叔，這個題目委實困擾門生好久，早晨都冇法入眠，如果本日冇法獲得解答，便是去了講堂或者武場也冇有體例凝集精力，便請雲師叔先解答了門生的題目……”

比如，當代人類能夠很便利的測量兩地之間的直線間隔，以及是否處在同一條經線或者緯線上，也能夠通過儀器很便利的分出哪怕千分之一度角，而前人就冇有體比方許做。前人隻能通過是否在正南正北這類大略的體例來肯定兩地是否在同一經線，然後再通過駱駝的腳程來測算兩地的直線間隔。但就算前提如此粗陋，古希臘天文學家埃拉托斯特尼仍舊測量出了地球的半徑，偏差隻要幾百千米。

當代的天文學家大略都兼任著數學家的職務，天文學從一開端就和數學結下了不解之緣。想要研討天文，冇稀有學知識是不成能的。

“莫要擠了，莫要擠了，溫馨，溫馨！”雲陽氣急廢弛，大聲呼嘯試圖讓門生群溫馨下來，但那嗓音卻老是被淹冇在聲浪當中。乾坤武學院當中的門生都是盛華城的精英，最低也有肉身二重的修為，練家子，嗓門大，雲陽那點不幸的聲音實在算不得甚麼。

“天文……和這些東西有甚麼乾係嗎？”

但是很明顯，這些坐在雲陽麵前的門生們並冇有體例從這些簡樸圖形當中感遭到那股可駭的力量。在雲陽畫出一條直線，一個圓，一個直角三角形以後，門生們都有些迷惑。

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一幫門生裹挾著雲陽浩浩大蕩的來到了小湖邊的廣場上，幾個高年級修為較高的門生自發的站了出來保持次序，又有功德的門生搬來了座椅，一世人等就列成幾隊坐了下來，在火線，另有門生為雲陽籌辦了一個台子，一個黑板和一些粉筆，倒是讓雲陽有了一點宿世上科普課的感受。