“天文……和這些東西有甚麼乾係嗎？”

雲陽起首描畫出了一張大大的餅來。公然就像是雲陽所想的那樣，在這一刹時，坐鄙人方的門生們臉上呈現了一種近似於癲狂的神情。

“莫要擠了，莫要擠了，溫馨，溫馨！”雲陽氣急廢弛，大聲呼嘯試圖讓門生群溫馨下來，但那嗓音卻老是被淹冇在聲浪當中。乾坤武學院當中的門生都是盛華城的精英，最低也有肉身二重的修為，練家子，嗓門大，雲陽那點不幸的聲音實在算不得甚麼。

“這個彆例我臨時還不能奉告給大師，在夏至今後第二天，在張嶽師兄的祭拜典禮上，我會向統統人公佈所測量到的數據和利用的體例。但是在這之前，如果有誰能夠從這一個圓形當中找出我所利用的體例的話，由我做主，你能夠去處大師兄隨便提一個要求。”

統統門生的鼓譟在這一聲冷哼以後全數停歇。

這可害苦了雲陽。宿世麵對小門生和中門生科普的時候，雲陽費經心機惟讓本身的講課變得成心機一些，那些小門生和中門生還老是一副愛答不睬的模樣，雲陽又何曾麵對過現在如許的陣仗。

明天的環境雲陽是不管如何都預感不到的。本來隻是一個安閒平和的淩晨罷了，現在卻弄成了這類模樣。雲陽本就是個渙散的人，偶爾傳授一下天文知識還能夠，要雲陽答覆這很多同窗的統統題目，雲陽委實感到有些頭痛。

“好。那我明天便為大師講授這第一課。在這第一課當中，大師需求先體味以下圖形，熟諳到在這些圖形當中所含有的一些奇妙的規律，並且把握一些名詞……”

比如，當代人類能夠很便利的測量兩地之間的直線間隔，以及是否處在同一條經線或者緯線上，也能夠通過儀器很便利的分出哪怕千分之一度角，而前人就冇有體比方許做。前人隻能通過是否在正南正北這類大略的體例來肯定兩地是否在同一經線，然後再通過駱駝的腳程來測算兩地的直線間隔。但就算前提如此粗陋，古希臘天文學家埃拉托斯特尼仍舊測量出了地球的半徑，偏差隻要幾百千米。

“還真是奇特啊。”雲陽喃喃自語著。

雲陽隨便找了一名門生，問道：“假定這個圓心角的度數為三十度，對應的弧長為一米，那麼你如何猜測出這個圓的半徑？”

“不就是一條線，一個圓和一個三角形麼……”

一大片手掌都舉了起來。

在這個時候，雲陽卻聽到了一聲冷哼。這冷哼聲音並不太大，此中卻彷彿包含著無與倫比的穿透力和威懾力。就算現在再鼓譟，聲音再大，都冇法反對這聲冷哼傳進人的耳朵。