“如何了？”

“噢，軒軒你都在做奧數題了啊，真短長！”

明棠讀完題目，就有思路了。

隻要鄒宇軒，坐在最前麵，埋著頭寫功課。

“算出來了！”

段雲紅氣鼓鼓地下樓，明棠的眉頭也悄悄皺著。

“那你在這當真寫，有甚麼事就去隔壁找我。”

明棠提出的那幾個設法，她主動寫了一版初稿給劉曉朗。

明棠看向鄒宇軒，“學了皮克公式嗎？”

明棠鼓勵道，“今後如果寫功課的時候，碰到甚麼不會的，能夠問我。”

視頻還要放一會，明棠下樓把段雲紅叫到了二樓走廊絕頂。

鄒宇軒開口，謹慎翼翼的眼神中，有幾分等候。

段雲紅心口一緊，有點孔殷地開口，“如何樣，傷得重不重？”

“冇事，那我們換一種體例，畫幫助線，分地區算，也能解出來，把鉛筆給我一下。”

明棠的存眷讓鄒宇軒身子一緊，坐直幾分，搖點頭，視野看著功課本，“我，我要抓緊時候，先把功課寫完。”

“算了，讓孩子好好寫功課吧，我再去找找潘俊梅，她本身捱打能忍，孩子也被打了，她還不開竅嗎！”

明棠拉了椅子坐下，奧數題除了所用知識上有點超綱以外，偶然候解題思路反而是關頭，這題目對六年級的孩子來講，確切不簡樸，但對明棠來講很輕易，能有很多種解法。

“好，感謝明棠姐。”

“真短長！”

“當然能夠！”

家長群裡不竭有確認孩子安然到家的動靜跳出來，明棠細心查對，清算好洽商室，鎖門出來，發明在隔壁的鄒宇軒還冇走。

見鄒宇軒茫然點頭，明棠又解釋了一下，“就是格點麵積公式，就是如果每個小方格麵積均為1，那麼格點多邊形的麵積就即是圖形外周格點數除以2，加上內部格點數，再減去1。”

鄒宇軒開口，可貴臉上有了內斂的笑容。

“這段時候打仗下來，我感覺鄒宇軒是敏感怯懦，但自負心又很強的孩子，他一向用袖子遮動手，必定是不想讓其彆人看到，既然如許我們還是不要扯開他的假裝，這個年紀的孩子，也是很要麵子的。”

大師都清楚，潘俊梅母子倆碰到的題目，除了仳離，和鄒軍阿誰爛人斷絕乾係，底子冇有其他處理體例。

明棠拿起本子，問道，“介懷我看看嗎？”

出於對明棠支出的必定和熬煉新人的設法，劉曉朗把明棠的名字一起加進了項目策劃人裡，報上去等審批。

明棠說著一伸手，鄒宇軒就從速把鉛筆和尺子遞了過來。