“不要理他，從速跑！”

當了奶奶的趙英很喜好小朋友，恰好辦事大廳冇事，她就上來幫手，給孩子們倒水，發小餅乾，在一聲聲‘感謝趙奶奶’的童言童語中，笑得都合不攏嘴。

段雲紅和大師聊了一會，拿著杯子起家去接水，餘光掃過社區小院的大門，一眼就認出站在門口的人是潘俊梅的兒子，鄒宇軒。

“明棠姐姐，這個是你畫的嗎？”

“要先過來和明棠姐姐說一聲！”

小男孩把本身的功課本遞過來，上麵已經有很多鬼畫符了，設想獲得他的講義要有多‘出色’。

孩子們都穿戴春滿裡小學同一的校服，往那兒一坐，還真有點講堂的模樣。

怕孩子們記不住，明棠還把這些安然認識做成了小問答的情勢。

“我也要！我也要！”

明棠帶著大師鼓掌，送出小紅花，小女孩內疚地笑著，非常歡暢。

“非常棒！放了學大師就到社區來，有任何彆的事，都要先給爸爸媽媽打電話。”

王彬一邊給他登記資訊，一邊解釋了一下四點半講堂是甚麼，中間聽到的幾個住民都是一陣讚歎。

“我們把書包先放保安叔叔那邊，先在院子裡玩一下，等一下其他同窗，好不好？”

安然教誨結束，因為是第一天，比較倉促，特性活動還來不及細心籌辦，明棠就安排孩子們寫功課，她在一旁遴選合適的記載片。

叫馮雅萱的小女人膽量大一點，脆生生地開口，“是我媽媽讓我放學和李顏一起過來過來寫功課的。”

除了兩個高年級的，其他孩子為了爭奪小紅花，都很主動答覆題目，明棠看出李顏想要小紅花，但又不敢舉手，主動問她，“李顏，你碰到這類環境會如何做？”

明棠拿出花名冊，對於孩子們很有一套，“唸到名字的答覆到，我們比比看誰的聲音大，好不好？”

“不能信！教員說了，不能信賴陌生人！”一個小瘦子舉起手大聲答覆。

有好幾家的孩子之前冇來過社區，是家長去接了又送過來的，見到明棠都很客氣，連聲感激。

“……那第四個題目，如果同窗聘請你，今晚到他家寫功課，這時候應當如何辦？”明棠發問。

這個年紀的小朋友，都還不太能長時候集合重視力，兩個奸刁的小男孩，功課冇寫一會，就開端東張西望，被白板上的卡通簡筆劃吸引了重視力。

“給爸爸媽媽打電話收羅同意！”

“冇錯，李顏答覆得非常棒！”

春滿裡小學離社區不遠，都不消過馬路，順著人行道走十多分鐘就到了。