這節課上的要輕鬆很多，有了體係的指教以後，起碼不會像第一節課那麼手忙腳亂，辛瑤歸去的路上就趁便把明天的視頻直接看了，在一些處所做好備註以後，迫不及待的天生了體係陳述。

“按照你同窗帶來的條記，目前講義上的都學完了，我們最後一節的內容就是一份隨堂測驗，另有下一節課的預習。”

“冇有想到啊，我們家歐巴說英語是如許的感受，我都喜好他這麼久了，咋就冇有想到，他竟然還會上美國的綜藝呢？我昨兒早晨把統統他上的外洋的綜藝全數都翻出來看了一遍，翻譯全在這裡了，你快看看。”

畢竟體係都說明天的課有些拖遝，就是因為在知識點上幾次過量，還是聽不懂，那真的就是重視力不集合了。

臨走的時候，她帶走了白媛的功課本，又說道：“你持續做這個功課，明天寫過的我帶走了，你把我冇有給你講過的，明天再重新翻譯一下，看看對比起來有冇有進步。”

……

上麵的內容讓人一看就有些絕望。

這卷子她在來的路上做了一遍，真的稱不上簡樸，超綱的內容是一點兒冇有，就是繞人，審題是關頭。

+1。

“哇，那感受冇上幾節課，我就四非常了？你說我這麼補下去，會不會上六非常？”

現在的白媛已經完整忘了點燈學韓語的時候，這節課在她很有主動性的環境下，辛瑤利用了一個影象卡。

這節課不丟臉出，餘洋的熱忱確切加深了一些，比起來甚麼都不會的狀況，現在能夠順利的做題，秒選答案，他本身也對這門課產生了之前貧乏的興趣。

那邊白燕天然是說讓她留著花，她幾句話把話題又帶到了彆的處所，說了好一陣子，才掛了電話回到房間。

去白媛家的路上，辛瑤就收到了體係給出的測評。

週一早上就有課，這個早晨辛瑤冇有失眠，體繫帶來的鎮靜勁兒也被她調劑好，就連淩晨上課的時候和之前的心態都完整分歧，平時還增加了幾分當真和專注。

“我們學過的內容全數都在這兩道大題內裡了，掐表四非常鐘。”

“我們先講卷子吧，你先給我說說，完形填空內裡有冇有是蒙對的題。”

導致白媛開了門的時候，看到的就是笑意盈盈的她。

他在答卷的時候，辛瑤也冇歇著，找了一張白紙，在上麵又寫了一些英語句子，後背又出了五個作文題目，從簡樸到難的以此類推，差未幾四非常鐘的時候，她也寫了很多課後的功課。