體係特地的把兩節課的讀音堆疊在一起，重新到尾給她放了一遍，如許結果倒是出的很快了。

“媽, 你彆折騰了, 我本身回家拿就行了。”

等他進屋，劉母才拉著辛瑤說了半天話，她思來想去，才明白了這方言表達的含義，大抵就是感謝她，這兩天劉文浩看動畫片看到半夜，本來劉母另有些不歡暢，畢竟都四年級了，成夜看動畫片，最後才發明他是在跟著練發音。

她應下來，申明早就疇昔，這邊則帶著教案從速去了白媛家裡。

從學習部出來，辛瑤就直接奔著電課堂去了，公然有些網站上麵也有一些登記資訊，隻不過有的要求很高，要求是高中教員，或者是有各種百般的證，隻能說是大海撈針，找起來還是不太輕易。

楊瑩的目標倒是很明白，她主如果想買點小東西，以是兩個逛的根基上都是佳構屋。

副部長又問了一些根基題目，從第一次上課的時候，課時，另有是否用度結清都問了一邊，她這邊全數都答覆了以後，那邊就直接列印出來，做成一個冊子，放到了彆的一邊的櫃子裡。

“比來上課比較忙……”

那就是，門生的代價越高，嘉獎就會越多。

“嗯。”劉文浩點點頭，比起來之前閃躲的眼神，明天倒是多少多了一些信心。

固然冇有說出來，但是辛瑤心底是當真的……

冇聽辛瑤的，他一早晨看了好多集，公然口語上麵變得流利多了，劉母這個高興啊，拉著她說了好幾個感謝。

“內裡有人很像我歐巴？”

阿誰提示特彆義正言辭的寫著――

床邊感受有些力度，辛瑤摘下耳機側過甚去，就看到楊瑩站在中間。

“好的，感謝。”

對於劉文浩，她儘量耐煩很多，比起來同齡的小門生那些鬨騰勁兒，劉文浩更多的是自大，不敢說話，大抵是換了大環境，還冇有來得及適應，不管是語氣，還是說話，她都冇有那麼峻厲。

辛瑤說著，把電影的名字寫在紙上遞了疇昔，她寫的是全英文的名字，現在在白媛看來，比中文的引誘力還要大一些。

翻出來一個本子，辛瑤湊疇昔，就看到本子上麵全數都是音標的注音，劉文浩用了拚音的一些音譯標在上麵，然後用這個彆例本身練習，確切精確率高了很多。