“這麼快！”項南有些驚奇。“你寫一遍我看看。”

項南牽著小為民的手，漸漸消逝在街道，這時纔是淩晨，朝陽初升，隻要一大一小的兩道身影漸漸前行。

項南正要回絕，伍園趕緊禁止：“先生，這點情意您不管如何都要收下，不然我們心有不安！”

項南就如許一遍一遍的教，比及小為民完整熟諳了這三句，他讓小為民在地上不竭的臨摹筆劃。這個天下的筆墨是繁體字，並不是篆體，畢竟是遊戲天下，設想師再短長也不會懂篆體。

“伍園大哥，傳授學問不是一朝一夕的事情，但是我還冇有籌算在平洲耐久定居，以是我想把小為民帶在身邊，你們看這事行嗎？”

來來去去倒了下午，小為民已經把握了幾十個字。項南非常欣喜，照如許下去，最多十天擺佈的時候，這一套三字經他就差未幾都能學會了。不過他也冇有持續教了，先讓小為民把明天學會的筆墨多番練習。

項南：性本善

前人如何教書，項南不清楚，他也就隻能用本身上學時教員的那一套教小為民，他信賴應當比前人教書的效力要高一些。

看著小為民當真的蹲在那邊筆劃，項南莫名有種成績感，如何當教員的感受還真不錯。

小為民不捨的望著爹孃，眼淚都掉了下來，卻一句話也說不出來，這麼小的年級就和父母彆離，實在是有些殘暴。

伍園驀地沉默下來，悄悄的摸著小為民的腦袋：“木樁啊，爹又如何能捨得你，但是你必須跟著教員走。爹這輩子隻能做牛做馬當個農夫，但是我不想你今後也和爹一樣，你懂嗎……”

比及解釋完了意義，項南扣問他：“這個意義你能夠瞭解嗎？”

項南內心歎了口氣，說來講去，還是老百姓太不輕易了。不過讓他感到欣喜的，就是小為民非常有孝心，在項南看來，這是最可貴的品格，比所謂的學問更加首要。

第二天淩晨，伍園佳耦一樣的去了地步，家裡也就剩下了項南和小為民。顛末明天幾小我一起脫手，統統的竹簡都編勝利了，統共六套，固然看起來很多，但實際上寫不了多少內容，這時候隨隨便便的一套經義史籍都得花十幾二十套竹簡。

活了冇多久，小為民就跑了過來：“教員，這幾句我會寫了。”

不過明天，項南還是先教給他三字經。

本來項南也不是很熟諳繁體字，不過在罪州的兩年，還是漸漸熟諳了，獵戶他們本來就是世族，不是簡樸粗人，當然不會不識字，托獵戶的福，項南才氣熟諳繁體字。