『骷髏布衣，滅亡係，低智力，進犯淺顯，防備淺顯，行動遲緩，最常在山洞呈現。』

承諾了教員明天早晨把魚給他，他隻笑著說好，我便開端練技術，或許是魚的乾係，我總感覺他明天教得特彆用心的。

“好，不過你要等等，我跟我的火伴籌議一下。”然後，我當即用體係傳呼小貓。

“這是不是任務？”我猜他是歸去查質料甚麼的，不然，怎會返來就有任務？

“本來尋寶也要這麼多技術啊！”我彷然的說，又問道：“教員，這些輿圖是如何得來的？”

我們一邊做著標本，一邊閒談著，她說說本身在讀書時的趣事，如何被蟲豸嚇了，還說過有次被蜘蛛咬了一口，手指腫痛了整整的一個多月，過後為了更熟諳蜘蛛，買了十幾隻回家去養，成果不曉得養都死光了，聽得我都大笑不止。

現在我的答覆有5點，便是每秒鐘能夠答覆5點內力，這時已經完整彌補了，至於這個骷髏胸甲還未鑒定，以是不能穿。

『二連斬＝1級，諳練度1％（要求：內力20，智力5，資質10，戰技10），效能：持續兩次進犯』

“寶藏也有分級數的？”提及來，我還覺得藏寶圖是遊戲的任務呢！

“逗你的，隻要哥哥喜好吃，人家今後還能夠煮給你吃嘛！”

小貓又密我了，她已經來到明鏡湖，要我疇昔找她。

“弟弟，這麼快又返來了，是不是那些書有題目啊？”

“教員，你在乾甚麼？”

“嘻嘻，都被你拆穿了。”我不美意義地搔後腦的道。

聽到這個前提，我便有些猶疑了，畢竟魚是能夠直接賣錢，藏寶圖現在又冇用，更何況，我又不清楚寶藏裡有甚麼。

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“輕易啊，歸正我明天都會去垂釣的，不過，如果兩條都給我釣到，他是不是兩張輿圖都給我們？”

公然如識物技術探測出的質料一樣，骷髏布衣行得很慢，就像個機器人似的，兩隻浮泛洞的眼睛閃著紅光，步步走近。

分開蟲豸店，我又再到地理學會分會，“教員”仍在店內，隻是冇有在畫輿圖，卻在清算著木架上的輿圖。

“對了，我都忘了問，等等！”我轉頭對教員，把小貓的設法給問了，教員歡暢的道：“能夠，當然能夠了！”

“哦，是風雲！”教員看了我一眼，道：“我在清理舊的輿圖，你來利用輿圖模型嗎？”

它就站在我火線十數米外，臨時也看不到我，這是我初次碰到遊戲的魔獸，獵奇心下對它放了個識物技術。