因而衣副主任奉告他，“你嘗試著不要去在乎你本身以及你周邊的事物，將你的重視力放在積木上。我過一段時候再來看你。”

衣副主任說：“是這類不平衡的狀況讓你感遭到難受，還是說你無能竄改這類天然狀況讓你感到難受。”

據衣副主任說，這件事產生在2008年初，當時候我剛畢業還冇開端上班。當時一名姓孫的密斯找到衣副主任谘詢，說她的丈夫非常固執於將“凹”和“凸”的東西連絡在一起，開初這隻是他的專業興趣，但跟著時候流逝，她丈夫這類弊端越來越嚴峻，已經嚴峻影響了普通餬口。

一週以後，衣副主任又給王教員送去了幾百塊拚接玩具。王教員奉告他，這些天他備受煎熬，已經將前次的拚接玩具拚好又拆開再拚了無數次，但最後老是兩端差幾塊。

“這個另有嗎？兩端還冇有拚完整。”

王教員說：“不好，我內心很難受。一天也冇有好過。”

在孫密斯的一再要求下，衣副主任去精力病院看望了王教員。當時王教員單獨住在一間冇有窗戶的病房裡，因為不能接管凹凸物體，以是病房內冇有床，冇有櫃子，連燈都給拆了。

本來覺得如許就算完事了，但孫密斯發明，如果筆不插在筆筒裡、杯子、盆子內裡不裝滿水、鞋內裡不塞上報紙，王教員隻要一看到那些東西就一副心不在焉的模樣，彷彿不時候刻都存眷著這些東西，不那麼做他就冇法放心。

在那不久以後，王教員開端存眷統統凹和凸的物體。比如男人和女人、電源插座的凹孔和插頭上的凸起、鞋子和腳、碗與筷子、杯子與勺子、鉛筆和卷筆刀等等。偶然候，孫密斯跟王教員走在街上，他會俄然指著汽車非常鎮靜滴對嚷嚷：“你看！你看！輪胎與車身的凹槽，也是凹和凸！”