你能很快的發明夢裡的分歧適邏輯的處所並刹時曉得是夢，然後開端主動的思慮，從而快速獲得這個夢的全數影象，比如你曾經做過這夢，接下來能夠產生甚麼。並且能夠必然程度上去竄改夢的走向，挑選新的夢的場景。

“如果說這些都是人設定的呢？在我操控的夢裡，地球也會有引力，黌舍仍然會普通上課，大部分跟實際是一樣的，假定我們確切在夢裡，我們所經曆。”他說到

“這是甚麼時候的事？”我問道

第五層次，未知的層次。但據猜想，如果能進入的話這層的話，乃至能夠再內裡締造一個與實在天下相仿的天下。彷彿非常傷害，深陷此中便很難出來。之前傳聞，有一小我曾進入過，但以後他再也冇醒來，成了植物人。

“嗯，實在是在我第一次夢遊時，你彆看我家裡有錢就覺得我很幸運，實在我每天過的非常的累，白日除了普通的上課。放學以後，還要插手各種補習班，學到到了早晨9點，我還要練習2個小時的鋼琴。我記事起，我就冇有好好的玩過。連過年的時候，我都還要被逼著去學這學那。然後在那天我做了個夢，我記得我又被逼著去插手奧數班，在夢裡的我終究發作了，我把統統的書給撕了，然後跟家裡吵了一架。但接著我便發明縫隙，我平時根基不敢這麼做，並且我媽在夢境裡暖和多了，竟然冇說我任何一句。我認識到這能夠是夢？但我不肯醒來，很快夢垂垂向著我但願生長，在夢裡我不消去上補習班，不消練鋼琴。以後幾次夢，我嘗試像前次那麼做。厥後我逐步發明能夠掌控夢境了。在夢中我能夠不消上補習班，不消練鋼琴。能夠做本身喜好的事。我每天都希冀做夢，每次做夢，我就操控夢境，做我想做的事，我乃至感覺夢境天下比實際要好。”男孩向我論述道，從他語氣中，我感到一絲氣憤和無法。

“而上麵的內容大抵意義，就是那小我把握了第五夢境，然後如何締造了這個天下。對了，最後一行另有一串數字，11.07.21.。是代碼，時候還是其他甚麼的？”男孩思考了一下，然後搖點頭不再想了。

“你還記得你第一次夢遊，是甚麼時候嗎？”我問道

第一層次的夢，絕大多數人逗留的階段，在這個階段，你就是一個參與者或者說是夢的一部分，你冇有過量的思惟，隻是照著腳本一樣的去體驗，處於被動的職位。根基上都是第一人稱視角。

“哼’….哼…...，我當時如果正視你說的話…..就不會如許了。在前次那次心機谘詢以後，小勇（就是前麵提到的阿誰男孩）說結果很好……..以後，他也冇呈現夢遊的狀況了。我當時覺得已經治好這病。誰曉得，他有一天睡了以後再也冇醒來，到病院查……..，說也不曉得他這麼變成了植物人，很有能夠再也醒不來.。”他母親流著淚斷斷續續的說到