當聽到張笑鳴說天賦的時候，陸然的心微微地一動，他真但願本身就是那樣的一個天賦，他的內心有著一個巴望，巴望本身能夠成為張教員口中的天賦，讀透人間民氣。

他並冇有感到壓力，在陸然看來，本身隻是做了本身該做的事，有冇有應戰，他該如何做就如何做，不會懶惰也不會泄氣。

“啊，那麼少。”

“除非甚麼？”

林源榮固然麵色有些不佳，但是對於這個決定也冇有辯駁的事理。

最讓陸然心動的，就是培訓的補助費了。

“哦，統共分為五級，六級就是最高的利用程度，再往上就不需求任何的考覈證瞭然嗎？”陸然問道。

陸然在林運眼中，彷彿一下從一隻不起眼的螞蟻，變成了一隻龐大的大象，擋在他的麵前，他要往前走，就必須趕走這個停滯，但是，這個停滯就在他的麵前，他卻拿它冇有體例。

“每一個門生在開端的時候，隻接管一項技術的培訓，這是為了讓門生專注而深切地練習一項技術，同時還要充分地把握這一項技術背後的實際。技術在於精而不在多，總之，一個谘詢師如果能夠工緻地把握一門谘詢技術，那就是一名非常優良的谘詢師了，乃至能夠成為這個範疇的前鋒，就像是徐健峰教員，一輩子專於催眠的範疇，也是一代大師。

“不曉得，我現在的程度，有多少級了呢？”陸然有些等候。

統統的教員都為此鼓起掌來。

他還感到了一種恥辱。

陸然在這一刻，感遭到的，不是逼人的敵意，更冇有驚駭。

陸然感覺那是天空一樣悠遠。

為甚麼，為甚麼會輸給一個，學業不如本身，背景不如本身，還不按套路出牌的一小我？

“除非你是天賦。一個精力暢旺，又極具天賦的天賦，能夠在有限的時候裡，研討透不止一項的技術，乃至是將幾項技術融會貫穿，達到讀透人間民氣的境地。”

“我，留用了？”

“陸然，我不曉得你今後會不會是那樣的天賦，但是我但願你現在踏結結實地，學好一門，其他的技術當然也要做體味，你能夠先本身看書自學，或者在公開課時旁聽幾門。”張笑鳴最後建議道。