看著張笑鳴這麼一副神奧秘秘的模樣，陸然有點弄不懂了。

接下來，張笑鳴終究說出了正題。

他又說道，“當你有瞭如許的信心，你就會像我一樣，冒死地幫你爭奪一個證明本身的機遇。”

這個冇有身份，冇有背景，連學曆都不敷格的淺顯門生，如何就能夠稱得上優良？

這位侄兒也還算是家庭殷實，去過英國留學，他學曆背景夠硬，各方麵表示也不錯，以是，其他教員的打分也都過得去。

可怎想，不知從哪兒冒出來個叫陸然的小子，還自稱幫本身的導師治好了個案！

這在藍海，也不是甚麼奧妙，林源榮固然冇有到處張揚他們的這層乾係，但熟諳林教員的人都曉得，這就是他的親侄子。

“分歧的人？但是，每小我都是分歧的，每個谘客的環境也都不一樣。如許，公允嗎？”陸然又有了新的疑慮。

這才導致了兩邊爭論不下的局麵。

“張教員，你這麼說，我就明白了，這件事要壓服統統教員的確太難了，冇有這麼輕而易舉的事。”

“這……”陸然實在感到不測了，“從冇有傳聞過如許的較量，我們不成能同時給同一小我谘詢啊，如許看不出結果。”

一經任命，藍海還會給保舉人發一筆勝利保舉的獎金。

這才讓他躋身進了前五名。

這林運和林源榮教員都姓林，究竟上，他們除了師徒乾係，還真有一層親戚乾係。

“因為你的確應當留下來。你能夠冇有如許的自傲，你不曉得本身的潛力有多少，你還冇有想過，本身是一個天賦，一個被人藏匿的天賦。”

想要如許輕而易舉地就把林運既定的名額給換掉，林源榮天然是不樂意，也是不平氣的。

“陸然，起首我要恭喜你，你博得了一次機遇，一次能夠留用的機遇。”張笑鳴一坐下來，就開門見山地說道。

“是如許的，教員們因為你是否留用，爭辯得很短長，最不附和這件事的要數林運的導師，林源榮教員，因為林運，本在此次留用名額的第五名。”

“但是，這仍然隻是一次機遇，最後你能不能留下，就全看你能不能抓住機遇了。”

“嗯，你能瞭解，我很對勁。不過，你張教員也不是白當的，既然是你的教員，我也極力地幫你爭奪了一次機遇。”

這時候，張笑鳴又彷彿變回了之前的老頑童，不緊不慢隧道，“不難，就是一個厭學兒童的個案。說難不難，說簡樸也不簡樸，每個個案都是分歧的，比擬其他個案，這個題目對你們而言已經算是簡樸的了。”