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“啊，我想起了之前的一些事情。”羅恩很當真地說，“我之前讀書的時候，每到要測驗了，就會有一大堆的東西要背。因而當時候我就在內心惡狠狠的發願，有朝一日，輪到我來考彆人了，我必然要搞出更多的背誦內容來，背死他們！”

午餐時候，托斯卡老誠懇實的靠牆站在食堂裡，觀賞大師用飯。亞瑟也灰頭土臉的站在他中間。

有瞭如許的一係列經驗以後，參戰的各個大國的艦艇上的高射炮就開端猖獗的增加，戰列艦、巡洋艦之類的萬噸以上的大師夥渾身高低，隻要有空的處所，就都擺滿了各種百般的高射炮，遠遠看去，就像是刺蝟一樣。而擯除艦之類的千餘噸的小傢夥，也在儘能夠的增加高炮的數量，哪怕為此支出重心降低，帆海機能降落的代價也在所不吝。

“啊？是你呀！”亞瑟說，“約翰，傳聞你調到‘逆十字’當教官了？”

說實話，這類獎懲，比起日本軍隊或者.裡的那一套拳腳加皮鞭的教誨，要和順多了。但結果卻不見得差，對於那些進入“逆十字”學習的飛翔員來講，成為隊友的笑料可絕對不是光彩的事情。成果，很多學員乃至宣稱，上課比兵戈都累，兵戈的時候起碼在飛向傷害空域的途中還能開開小差呢。並且真打起來，也不必然要求一樣就能把這些全看出來。

“剛纔你們看到的軍列就是目標，現在給你們3分鐘時候，把你們在剛纔片段中發明的仇敵的防空火力環境標註在圖上！”教官收回了唆使。

飛翔員們必須在一個禮拜裡將這些東西，起碼是本身地點軍隊所處的計謀方向上觸及到的東西全數背識下來。因而，再去食堂的路上，在平常練習的空餘，到處都是手拿小冊子背誦的傢夥。看到這幅景象，羅恩不覺暴露了笑容。

“還彆提了！”亞瑟說，“我全都畫出來了，一個很多！隻是教官說，我多畫了二十個火力點，以是……”

“亞瑟，”托斯卡打斷了克勞塞維茨的自誇，“您那麼超卓，如何到現在，還冇有獨立打下過一架敵機呢？”