起首，這些菜鳥們被帶到機庫去看“逆十字”的那些保藏的寶貝。

一個講授員帶著那群菜鳥在機庫裡穿越，不時的在某架飛機前麵停下講授，倒真有些在博物館旅遊的模樣。隻不過他講授的內容和普通的博物館還是有很多分歧的。

菜鳥們麵對這些題目的時候，常常是一臉的茫然，然後稀裡胡塗的開端答覆，實在他們此時的答案，與其說是看到的，或是回想起來的，還不如說是猜的。這也給他們帶來了各種慘痛的回想。

接下來的兩天還是是這類練習，隻不過練習強度進階了，短片越來越短，短的乃至隻要一兩秒鐘，呈現在銀幕上的飛機數量卻越來越多，種類也越來越龐大。乃至題目也跟著進階了。

不過他們學習的第一個項目倒真像是旅遊，這個項目是――認飛機。

“一架不留也過分度了，不過留多了一不好，我感覺就留下個一半完成投彈，然後讓他們剩下四分之一能歸去吧？大師感覺如何樣？”

“他們還以為，他們起碼有四分之三的飛機能在突破我們的反對，完整摧毀預定目標後安然返航。按設定，明天他們出動24架轟炸機，我們出動20架戰役機反對。大師籌議籌議，給他們留下幾架？”

說實話，羅恩也一樣感覺這個度不好把握，老子說過，“治大國若烹小鮮”，意義是說管理一個大國，掌控起分寸來就要像烹調一條小魚一樣，火略微大了一點，就會焦，小了又不熟，鹽給多一丁點就鹹，給少一丁點就淡。固然老子說的是治國，但羅恩現在卻對這句話深有同感。幸虧385的批示官很夠意義，把那些菜鳥們的希冀值早就供應給了他。

“天呀，如何都是這些東西！我一看到這些就想吐！”某菜鳥抱怨道。

……

“這類飛機的滾轉相稱的超卓，加快也是絕對一流，就是高空機能差了點，迴旋也很普通。因為迴旋普通，以是當它們向你建議進犯時，用來閃避轟炸機的侵占火力的最常見行動就是桶滾，他們完成這個行動相稱的快，一會兒你們能夠在看電影的時候看到。”

“剛纔短片中哪一架飛機對我們威脅最大？”

“嘿，羅恩，他們的隊形倒是很嚴整啊。”

“好吧，就如許嚐嚐吧。不過，在坐的重視了，你們可千萬不要一不謹慎給那幫子菜鳥給擊斃了喲。”羅恩笑道。

經這麼一說，菜鳥們才溫馨了下來。因而講授員持續他的講授：