伸手看了看實地考查的詳細打算書，學者嘴角直抽抽，有些無語的捂住眼睛，反問道：

“嘿嘿，這裡就不懂了，此次任務完成了，你們六組還是好好歸去插手個人培訓吧！”

那是加強版的超等高中！

設想書團體味在每個項目部，設想局過一遍，等拿到他手裡的時候，每個步調，每個小部分，都有更專業團隊在前麵寫上可行性參數，他身為院長，隻需求看得懂這些數據，並在體係中查驗真假就行了。

“現在不是一年前了，如果一年前，他們用行星發動機確切是好的挑選！”

“給我把一組的人調疇昔幾個，一組的人會替我們將這個題目給處理的！”

扶植院中，

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高質量和能量的飛船會讓比鄰星b沿著空間曲折和這個應力場，自主去靠近毀滅艦，

“誒，你如何曉得，這些人在柯伊伯帶扶植了一年的進步基地，剛放完年假，就被集結去往半人馬座了。”

看著飛船的冷厲實足的模樣，你肯定它不是來炸掉比鄰星b的？

“毀滅艦？這玩意兒聽著和殲星艦差未幾，真能是搞扶植的？”

“6組的兄弟們，對不起了對不起了，現在火星在開辟、木星在開辟，柯伊伯帶在開辟，上麵又要開辟半人馬座，我們人手實在是不敷，90%已經智慧機器人化了，仍然夠嗆，這纔不得已讓休假的你們出來。”

不是，哥們，

不是吧，進步基地的扶植固然是半公開的，但是你個常常窩在嘗試室裡的，竟然另有空存眷這些？！

毀滅艦冇有翻開錐部那猙獰可駭到極致的巨炮，而是策動本身，逐步的靠近比鄰星b，來到了和比鄰星截然相反的位置。

六組組長眉頭一瞥，

設想院院長很驚奇，

是毀滅艦！

“難怪了，給了我一批用老設備，還用一年前老思路搞扶植的人！”

六組組長冇跟上思路，獵奇的看著一組老張。

一組的人聽到動靜，趕快殺了過來。

“但是在這是一年後，誰還用行星發動機啊？”

其他穩定，就是將行星發動機改成了毀滅艦。

清空空域後，

這玩意兒，到底如何挪動行星？

一年的時候疇昔，他們該去上學了，該去重新培訓咯！

隻是讓院長從速重新調些人疇昔指導，

六組組長在開辟平台上，一臉獵奇的看著全息投影，內心在嘀咕，