“你的爸爸是對的，因為他們都是過來人，都曾經實際過。”手說。

“不算成績。”阿米答覆說。

爸爸接過英語書，指出一段對話對阿米說：“這一課你們學了吧，你把這段讀一下我聽聽。”

“因為你對英語非常陌生，還把握不了此中的規律和技能，剛開端隻能依托多記硬背，多寫勤練，等你把握了必然的詞彙量和句子後，就象有了按照地一樣，你才氣矯捷的應用各種技能。實在就是熟能生巧。”手說。

阿米捧著書，看著書上的句子，看了半天張了張嘴兒，才發覺如何一個單詞都讀不出來。阿米小臉兒憋得通紅，呆呆的站在那邊。

阿米放學回到家裡，因為學習好，爸爸媽媽很少過問她的學習環境，阿米的功課根基上都能獨立完成。阿米的爸爸媽媽每當聽到，鄰居家裡因為孩子寫功課憂愁時，想起本身家的阿米，內心都很歡暢。

“為甚麼呢？”阿米問。

這一天早晨用飯時，爸爸對媽媽說：“明天我和同事談天，他兒子剛上初中，我問他兒子學習如何樣，他說普通。”

“如許啊，阿米你看你們班的同窗現在就開端補習英語，為今後上中學做籌辦。如果你現在不做籌辦，到了中學，必定會跟不上的，到當時就悔怨莫及了。以是現在你必須做一個實在可行的英語學習打算，你說好不好。”爸爸說。

“阿米啊，你們班級有補習英語的同窗嗎？”爸爸問阿米。

爸爸立時吃了一驚，不敢信賴麵前的一幕，考過第一名的阿米，竟然連學過的英語，一句都讀不出來！這時媽媽也湊了過來，看到已經淚流滿麵的阿米，心疼的說：“阿米，彆哭啊，如何回事跟媽媽說，你不是英語成績一向挺好嗎？”

“阿米，學習英語的好體例是有的，不過你現在都用不上。”手說。

“哦，看來爸爸說的是對的，開端就是要下苦功，貴在對峙。”阿米說。

阿米心想學習知識就該當英勇麵對，不然就甚麼也得不到。

“如許吧，你把你們發的英語書都找出來，我們重新學習，如果有結果，我們就不去補習班了，如果不可，你就要去補習班跟教員學，隻是那樣的話，會占用你大量的課餘時候，還要有人專門接送你，你也就冇偶然候再看動畫片了，你明白嗎？”爸爸說。

“阿米學習一向挺好，我也不想讓她這麼小就平增太多的壓力，以是也不如何過問，再說小學差未幾就行，隻要養成一個好風俗，學會獨立思慮，就行了。我可不想讓她早早就把眼睛給累得遠視了，象我一樣戴上高度眼鏡。”爸爸笑著說。