“如許吧，老邁，你就給本身一個台階，也給他一個挑選，奉告他，‘看在你是我舊時朋友的份上，我能夠不殺你，但是你得有所表示’！所謂的‘表示’到底是甚麼呢，能夠有很多呀，舉個例子，比方說，‘歸順我魔教’啊，之類的。”

不過轉念一想，這小子平時不是亂七八糟的鬼主張最多的麼，現在說不定能幫他想想體例。

過了一會兒，教主大人狀似不經意地開口道：

產生甚麼事兒了？他獵奇地提起內力至雙耳。

作者有話要說：感謝朱月姑涼的地雷Mua~……_(:з」∠)_

那些留言，那些霸王，那些冷靜對動手機或是電腦螢幕有笑有淚……不管如何，都感謝大師。

“樸昌，你給我下來。”

“這有甚麼可想的！”

冇法兒再看文的姑涼，我曉得你們也有苦處，我之前也曾經深夜窩在寢室被窩如你們普通無法，以是我瞭解。

隻見她滿臉愧色，一見歐陽常棣便立即低下頭、單膝跪於地，滿頭大汗地陳述道：

教主一想，還真是這個理兒。

教主大人感覺本身的腦筋有些打結，可不是打結麼，連玉是衛琳琅本身脫手摔的都冇重視到，任務全給攬本身身上了。

他遐想到剛纔教主大人說讓他立軍令狀的事，就立即乖順下來，表示本身毫不探聽頂頭老邁的*。

樸昌固然有些迷惑教主問這個題目的企圖，但還是毫不遊移地說道：

這個女子就是小靈郎？小靈郎不是小靈郎，而是小“琳琅”？！

教主大人從女牢裡走出來，也冇了再去男牢看看的興趣，直接回了常日裡措置公事的書房。

“我以為這體例不錯，能夠嚐嚐。”教主大人話畢，又抬眼看了看樸昌，彌補道：“不過，你也彆想這麼輕易就過關。你要牢記，這件事兒一旦出了岔子，我便拿你是問。”

本身竟然威脅並籌算殺死她，還不是一次兩次？！

教主大人賢明一世，從冇感覺本身腦筋不敷用過，現在卻自發有些卡殼，急需外援供應幫忙。

教主大人一邊充滿了摸索地問，一邊用手撫摩著桌案上黃金裹玉製成的教主璽印，威脅之意甚濃。

“現在，你來幫我出出主張，就當幫兄弟個忙……當然，不會讓你白乾，你如果做得好了，聶康之事，你原有的懲罰減半，如何？”

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教主大人翻看著本日新呈上來的陳述，樸昌苦衷重重地想著本身能夠獲得的貶謫，書房中半晌無聲。