“誰？是誰在那邊？”我鼓起勇氣大聲喊道，但是，迴應我的隻要那更加清楚的怪聲和桌椅挪動的聲音。

我在這所校園裡事情了多年，也傳聞過很多關於校園的奇聞軼事。此中有一個傳言說，這校園往昔光陰沉澱了浩繁門生的感情與影象，每當假期無人滋擾時，這些影象就會化為靈異征象。而現在麵前的聲音與桌椅挪動，或許就是曾經學子們留下的精力印記，以這類獨特的體例訴說著校園的舊事。

回到保安室後，我的表情仍然冇法安靜。我坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣，雙手還在不斷地顫抖。我曉得，這件事情不能就這麼算了，我必須向下級陳述。

第二天，黌舍帶領得知了此事，也感覺非常蹊蹺。為了弄清楚本相，他們決定請專家來停止調查。專家們來到校園後，起首對發作聲音的課堂以及四周的環境停止了詳細的勘查。他們查抄了課堂的門窗、牆壁、地板，以及桌椅的佈局，並冇有發明任何非常的處所。

我艱钜地嚥了一口唾沫，試圖讓本身平靜下來。我奉告本身，這必然是有甚麼啟事的，或許是本身的錯覺，或者是有甚麼人在用心搞惡作劇。因而，我深吸一口氣，再次邁開腳步，走進了課堂。

這一晚，月光被烏雲遮去了大半，隻透出幾絲微小的光芒，使得校園的修建和門路都在暗淡與暗影中若隱若現。我沿著走廊緩緩前行，手電筒的光束在火線的牆壁上閒逛，映出我那長長的影子。

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“啊！”我驚駭地尖叫起來，我猛地轉過甚，卻發明身後空無一人。我的心跳驀地加快，幾近要跳出嗓子眼。我慌亂地揮動動手臂，想要擯除那隻不存在的手，然後不顧統統地朝著課堂門口跑去。

暑假的校園，本應是一片安好與平和，昔日熱烈的講授樓現在大門緊閉，窗戶玻璃在陽光的暉映下反射出刺目標光芒。校園的門路上鮮有人跡，隻要偶爾路過的幾隻麻雀在尋食，它們的嘰嘰喳喳聲在空曠的校園裡迴盪，反而更凸顯出一種寥寂。

當我走進課堂後，那些桌椅的挪動並冇有停止。我謹慎翼翼地靠近一張正在挪動的桌子，想要看看是不是有甚麼構造或者線索。就在我將近觸碰到桌子的時候，俄然，一隻冰冷的手搭在了我的肩膀上。

我是校園的保安李大爺，像平常一樣，在假期裡死守崗亭，賣力校園的巡查事情。夜晚，當全部校園都被暗中覆蓋，我便打動手電筒，開端了我的巡查之旅。