但是，過了一段時候，黌舍為了消弭大師的發急，請來了專家停止調查。專家們對儲物室停止了詳細的勘查，包含查抄是否有埋冇的構造、通風環境、磁場竄改等等。顛末一番深切的調查與當真闡發後，終究揭開了這個“靈異事件”的本相。

本來是潔淨工為了讓門生們永久記著她那有藝術才調的兒子的才調。潔淨工的兒子生前在藝術樓學習，極具藝術天賦，但不幸離世。她為了記念兒子，便在儲物室操縱一些簡樸的構造和道具，製造出幽靈出冇的假象。那些飛舞的畫筆是用細線牽引的，顏料的活動是通過埋冇的管道和壓力裝配節製的，鏡子裡的恍惚身影是操縱特彆的光影結果投射出來的，而音樂聲則是事前錄製好的，通過埋冇的揚聲器播放。她但願藉此引發門生們的重視，讓他們能體味到兒子曾經的藝術胡想和才調，隻是這類體例過於驚悚，激發了大師對靈異事件的曲解。

這件事很快就在校園裡傳開了，藝術樓儲物室成為了大師口中的可駭之地，再也冇有人敢等閒靠近。關於阿誰幽靈的傳說也越傳越玄乎，有人說那是一名曾經在藝術樓學習的門生，他對藝術有著極高的熱忱，胡想著有一天能成為一名巨大的藝術家，但卻因一場不測英年早逝。他的靈魂留在了儲物室，持續著他的藝術創作，隻是他的存在讓儲物室變得陰沉可駭，讓其他門生不敢等閒靠近，彷彿這裡是他的專屬領地，不容彆人侵犯。

李澤也在一旁擁戴著：“就是，說不定內裡有很多我們能用得上的好東西呢，錯過了可便可惜了。”

“這是甚麼聲音？是幽靈在作怪嗎？”李澤驚駭地問道。

子軒皺著眉頭，細心察看著四周的環境，試圖尋覓出一些蛛絲馬跡。就在這時，他發明儲物室的鏡子裡彷彿有一個恍惚的身影。那身影若隱若現，看不清楚麵龐，但能感遭到它在仿照著世人的行動。當蘇瑤抬手去清算頭髮時，鏡子裡的身影也緩緩抬手；李澤回身去檢察身後的環境，鏡子裡的它也跟著回身，隻是那行動生硬而遲緩，透著一股濃濃的哀怨。

在校園的藝術樓裡，有一間儲物室，它常日裡老是悄悄地待在角落，門扉緊閉，彷彿在保護著甚麼不成告人的奧妙。那扇陳腐的門，油漆已經班駁脫落，透著一股光陰的滄桑。四周的牆壁上，偶爾可見幾處因受潮而出現的黴斑，給這本來就略顯陰沉的處所更增加了幾分寒意。