“這到底是如何了？是鬨鬼了嗎？”一個門生顫抖著聲音說道，他的眼睛裡充滿了驚駭，身材緊緊地靠在椅背上，不敢轉動。

“這……這是如何回事？”李明的聲音顫抖著，他的身材也不由自主地開端顫栗。他慌亂地看向四周，但願能找到一個公道的解釋，但是課堂裡空無一人，隻要那透過窗戶灑出去的陽光，現在卻顯得格外詭異。

“我的筆袋，如何會在那邊？”女生尖叫起來，她的聲音充滿了驚駭和不解。

顛末一番深切的調查和闡發，專家們終究揭開了本相。本來是李明為了拍攝熱點視頻，自導自演了這一係列的靈異事件。他為了在收集上獲得存眷和流量，操縱特彆的透明投影設備和埋冇在課堂、圖書館、嘗試室等角落的構造，製造出物體虛化消逝的假象。他經心策劃了每一個場景，提晨安插好道具和構造，然後在合適的機會停止操控，用心擾亂校園次序。但是，他卻未曾想到這一行動給校園帶來瞭如此龐大的發急和不安，嚴峻擾亂了普通的講授次序。

終究，黌舍請來了專家停止調查。專家們在校園裡停止了詳細的勘查，扣問了很多相乾的職員，包含目睹這些征象的門生和教員。他們對產生非常征象的課堂、圖書館、嘗試室等場合停止了細心的查抄，不放過任何一個角落。

“我好驚駭，我們是不是被謾罵了？”另一個門生也跟著說道，他的神采慘白如紙，雙手緊緊地抱在一起。

而在嘗試室裡，各種緊密的儀器也未能倖免。那些高貴的儀器像是被一雙雙無形的手操控著，自行啟動起來。儀錶盤上的唆使燈閃動著詭異的光芒，各種儀器收回奇特的聲響，彷彿在停止著一場險惡的嘗試。嘗試台上的玻璃器皿也紛繁分裂，碎片散落一地，異化著各種化學試劑，披收回刺鼻的氣味。

“我現在隻要一看到東西，就驚駭它會俄然消逝。”一個門生在課間對他的朋友說道，他的聲音很低，彷彿恐怕被甚麼東西聽到。

大師紛繁抬開端，看著天花板上的筆袋，臉上都暴露了驚駭的神采。就在這時，課堂裡的其他物品也開端呈現異動。書籍紛繁從課桌上飛起，在空中無序地飛舞著，冊頁翻動的聲音在沉寂的課堂裡顯得格外刺耳。隨後，這些書籍像是被一股無形的力量隨便地丟棄，散落一地，全部課堂刹時變得一片狼籍。

在圖書館裡，環境也一樣糟糕。本來溫馨平和的瀏覽環境被完整突破。書架上的冊本像是被付與了生命普通，一本本主動飛離書架，在空中迴旋飛舞。它們相互碰撞著，收回沉悶的聲響，彷彿是在停止一場狠惡的戰役。一些門生正坐在書桌前當真瀏覽，俄然被這突如其來的一幕嚇得不知所措。