“如何會這麼冷？”我內心暗自迷惑，下認識地抱緊了雙臂，試圖給本身一些暖和。我昂首看了看四周的同窗，他們彷彿都冇有發覺到我的非常，都在專注地籌辦著上課要用的東西。

“曉萱，我們真的要在這裡找線索嗎？我感受好驚駭。”一個朋友小聲地說道。

“你……你有冇有看到阿誰黑影？”我顫抖著聲音問中間的同窗。

“我也驚駭，但是我們不能就如許被驚駭打敗。我們必然要找出本相，不然我會一向被這個暗影覆蓋著。”我咬了咬牙，果斷地說道。

我張了張嘴，想要答覆她，卻發明本身竟然冇法普通說話，彷彿喉嚨被甚麼東西哽住了，隻能收回一些微小的聲音：“我……我感受好冷。”

聽著同窗們的群情，我的心中更加不安。我開端頻繁地做惡夢，夢中老是呈現阿誰恍惚的黑影和阿誰酷寒的坐位。在夢裡，我被阿誰黑影追逐著，不管我如何跑，都冇法逃脫。我常常在半夜被惡夢驚醒，汗水濕透了我的衣服，身材也在不斷地顫抖。

當我再次醒來時，發明本身已經躺在了黌舍的醫務室裡。校醫奉告我，我是因為過分驚嚇和身材衰弱才暈倒的。我把在講堂裡的經曆奉告了校醫，校醫聽後，神采變得有些凝重。

我點了點頭，跟著他們一起跑了出去。回到宿舍後，我把阿誰玄色盒子拿給了一個對電子設備比較熟諳的同窗看。他研討了一番後，奉告我，這個盒子是一個小型的製冷裝配，能夠通過遙控節製溫度。並且，這個裝配還連接著一個投影設備，能夠投射出各種影象。

為了擺脫這類驚駭，我嘗試了很多體例。我去圖書館查閱了一些關於靈異事件的冊本，但願能找到處理的體例。我還向一些教員和學長學姐就教，但是他們都隻是傳聞過阿誰傳說，並冇有甚麼本色性的建議。

“這是甚麼？”我迷惑地看動手中的盒子。

他奉告我們，黌舍已經重視到了這個靈異事件，並且請來了專家停止調查。顛末專家們細心的調查與溫度檢測，終究發明瞭本相。本來是幾個奸刁的門生在這個坐位下安裝了小型的製冷裝配，通過遙控節製溫度，製造出莫名寒意的結果。而阿誰恍惚的黑影，則是操縱投影設備投射出來的影象。當門生因酷寒和驚駭而產生心機壓力時，便會呈現麵前一黑落空認識的環境。他們的目標隻是為了恐嚇其他同窗，卻給同窗們的學習和心機帶來了極大的不良影響。