果然，青木陣勝利了。

木子蒙起首參悟的是青木陣，青木陣的奧妙之處在於令本身材內的木係元素靈氣與外界的木係元素靈氣相互照應，達到加強本身戰役力的感化，此中也算是援引天人合一的思惟。

話說，這類題型絕對能夠可謂殺手級彆的題目，不曉得它逼迫多少有抱負有抱負的孩子頭吊頸錐刺股，不曉得它毀了多少人的清華北大夢，不曉得它拆散了多少因為學習程度分歧的小情侶，也不曉得有多少人但願出這道題的故鄉夥永久分開地球。

因而木子蒙再次重新核閱這五個陣法的，思慮著這五個陣法是否有其他的用處，思來想去，毫無眉目。

不曉得是太像回到21世紀，還是再次走進校園的原因，木子蒙竟然夢見了本身在上數學課。

木子蒙終究挑選了一睡解萬仇。

木子蒙用靈識細心掃視那五個陣法圖，將這個五個陣法圖無缺無損的記實在本身的腦海裡邊，因而進入冥想狀況，開端參悟當中的玄冥之處。

會不會是？

不過符咒該如何操縱呢？不會是像電視上那些招搖撞騙的人一樣，在一張黃紙上畫隨便畫一些圖案吧。

話說，日有所思，夜有所夢。

稍作歇息，木子蒙又俄然感受或許這並不算甚麼，或許很多人都能夠做到，或許比本身做的更好，這間隔本身想要的東西還差很遠，本身的清閒路另有很長的路要走。

小我利用陣法的妙處就是借用外物的力量來晉升本身的戰役力，比如說藉助六合之力，藉助本身的寶貝、靈獸，乃至是藉助敵對方麵的力量等。比如七星劍陣，雷絕陣，虎嘯陣，風揚陣，水火陣等。

有多人共同完成的陣法，也有本身能夠獨立應用的陣法。

一道數列與函數連絡的大題。

因而翻開阿誰卷軸看著浮雲道人報告的內容，這節課報告的是關於陣法的知識。

但是抱負很飽滿實際很骨感，預感當中，十之八九死在了搖籃裡，剩下一個在本身寄父的幫忙下對峙了半年後，身故，隻是留有屍身。

小閣樓裡。

當作碰到一件事情的瓶頸的時候，很能夠是方向或者是本身的發錯了，最好的處理體例就是另挑選一個方向去衝破。

木子蒙同時調出那五個陣法圖，並開端比較這五個陣法圖的異同，看著陣法圖中的那些象形筆墨和那些不著名的標記，木子蒙俄然想起了甚麼。本身彷彿忽視了這些陣法圖上邊的不著名帶有陳腐氣味的筆墨。

因而木子蒙就再嘗試了一下滴雨陣，成果還是不能闡揚其應當有發能力。