彆的，李利另有一點難言之隱。那就是西涼軍重新整編以後，看似兵強馬壯，實則戰力大減，遠不及此前。三十萬雄師全數混編組建新軍，需求很長一段時候磨合，更需求烽火的淬鍊，不然很難規複此前的戰役力。而李利之以是推行整編，就是想加強本身對軍隊的全麵掌控力，絕對不能徒有其名而無實在。

不過，此舉對李利而言，一樣是無益有弊，必須承擔必然的風險。把兵權下放到領兵將領手裡，很輕易滋長山頭，乃至會促使他們擁兵自重，尾大不掉。李利對此已故意機籌辦，也有所防備。他以為，下放兵權恰好是查驗此前全軍大整編服從的絕佳機遇，也是他識人用人的一次磨練。一小我的忠奸善惡，平時很丟臉出來，直到放權罷休讓他自在闡揚時，才氣真正看清其人的本來臉孔。

正因為如此，李利連絡宿世影象和本身的經曆，對症下藥，下放兵權，藉此推行減少俸祿的財權。雙拳反擊，正中關鍵，使得政令得以實施。

裁軍輕易，招兵也不難，但養兵卻很不輕易。困難重重。

彆的，西涼還很亂。流寇四起。諸侯盤據。近十年來，就冇有一天太常日子，乃至於百姓甘願上山做野人，也不肯意守著農田過日子。

減少俸祿之事得以順利推行，李玄、賈詡和李儒三人算是大大地鬆了一口氣。

“嗬嗬嗬！”李利未語笑先聞，擺手錶示他們三人不必拘禮，隨便就坐。

被逼無法之下，李利不由把本身腦海中的養兵體例取出來。

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但是，西涼窮啊！不是一城一地貧困，而是西涼境內各個郡縣都窮。窮得百姓易子相食。

這件事情最早是李玄提出來的，隨後獲得賈詡和李儒二人的分歧附和，死力推行此事。

就如許，李利把大練兵和減少俸祿之事合二為一，促使一眾將領欣然領命，使得減少俸祿的法律得以順利推行。

此時正值西涼軍休整期間，李利偶然候也有耐煩考校一下麾下將領的才氣和忠心，發明題目，處理題目。

“嗬嗬嗬！”李利笑著對李玄說道：“籌建太學之究竟在很簡樸。天子就在長安，能夠直接下詔征召天下名流前來授學，為了製止有人推委不奉詔，聖旨上能夠言明短長。建立太學乃是留名青史的大功德，關乎我大漢之邦本昌隆，直接影響後代子孫的前程。那些名流如果不奉詔，則能夠直接公佈聖旨，向世人申明其行動，貶為百姓，發配南海蠻荒之地服徭役。而他們一旦奉詔前來，那統統就由我們說了算，應當傳授甚麼學問，必須遵循我們指定的科目傳授。近期我會撰寫一些竹簡，主如果初學者和中學者應當學習的內容，將作為初學和中學的教習科目。