那句話對他們而言，說不說出來已經不首要了。

覃鬆雪紅著臉笑著小聲道：“我跟你說過我愛你嗎？”

大抵是要來車站接他？

覃鬆雪乍聽到他爸的聲音，驚出一身盜汗，嚇得直接從椅子上摔了下去。

但覃鬆雪這一回抓住它們的共性――如果一小我隻學習行書和草書，寫一輩子都冇法體味到書法真正的韻律，就像學習數學若止於高三，則永久感受這門學科的廣博高深。

他的呈現是陳恪之人生過程中的一場煙花,綻放燦豔卻轉眼即逝,最後悄無聲氣。

俄然響起的手機鈴聲打斷了易修昀的思路，取脫手機一看。

籀文與小篆最大的氣勢辨彆便是一個娟秀、一個粗暴，籀文的小我色采更加濃厚，也更磨練寫字人的功底。

“師父……你在哪兒啊……你快返來吧……快返來吧……”

高丞曦對篆書一知半解，問為甚麼覃鬆雪一開端不學篆書，易修昀也不樂意教他。覃鬆雪對他說，因為你功底不敷。如果把書法比作數學，那麼小篆就是微積分，籀文就是概率論，在此後的學習中占著極其首要的職位，不管何種運算都必然要牽涉到它們的運算。但是學習它們，卻必必要有一些更根本的知識儲備，才氣很好地去瞭解。

“你就要成年了，這些事情你必須記著。我能夠容忍你學習成績普通，但書法和學習你得選一樣。你必須在此中的一方麵做出一番成績，即便我能養你一輩子。可男人如果冇有奇蹟，還能叫男人嗎？那是米蟲。”因為是在家裡，怕被隨時都會走出去的覃父聽去，陳恪之說這段話的聲音很輕。

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覃鬆雪哦了一聲，乖乖爬起來持續練字，一句話都不敢多說。

覃鬆雪手腳發軟，渾身冰冷，不敢轉頭看他爸，結巴道：“冇、冇、冇重視……你笑、笑甚麼笑！”

陳恪之持續道：“他們也是鬥爭了幾十年纔有了明天，曉得初學者的辛苦，不會莫名地去打壓某個選手。何況真正的妙手是不成能因為本身所善於的氣勢不符評委的胃口而落榜的，他們的評定標準，不過是側重某一方麵，風雅向絕對不會錯。評委組都是當今的大師級人物，他們所推許的、所摒棄的在某種程度上來講也意味著書法將來的生長方向。”