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“誒嘿……”因為刻章需求的力量比較大，覃鬆雪刻的時候總喜好被本身配音，並且很有節拍感，易修昀有次偶然間聽到，感覺特彆成心機，特地用手機錄下來放給覃父聽，覃父感覺他臉都快被他兒子給丟光了。

他惦記取那3000塊的獎金，固然用行書去爭得這個獎金的概率不大，但他仍然想嚐嚐，萬一失利了他另有篆書的作品撐門麵。

覃鬆雪從一開端學篆刻就冇離開過印床，這一點讓他非常不爽。

寫字和刻章不在一起，門生們比較吵，屋子的空房間又多，以是覃父和易修昀專門騰出了一個鬥室間用來篆刻，散落的石屑也好清理，找質料也便利。白日光芒好，覃鬆雪就和陳恪之在房間裡刻章，因為過年覃父歸去了，易修昀不樂意教，以是在過年前幾天就給那群門生放了假，暑假就冇門生來寫字了。

永和九年，歲在癸醜，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。

但陳恪之還是放棄了畫畫，在有限的時候裡把精力全數放在寫字上。

覃鬆雪左手捏著練習章，右手攥著刻刀，用力往線條上一推，力道冇把握好，刻刀劃出去了，在章上留下一道淺淺的劃痕。

本來覃父是定在初八走的，但是陳恪之跟他師父說想留下來幾天。

覃鬆雪吐吐舌頭，實在也挺心疼那把刻刀的，麵上冇表示出來，拉著陳恪之和他一起出去了。

所謂臨摹，摹是用薄紙蒙在上麵寫、畫，臨纔是仿照著寫、畫，而背臨則是不看原字帖或畫譜仿照，難度最大。

他們不正視青少年比賽是有啟事的，一是全省的程度放在天下來講並不是特彆高，二是統統的大師都不會通過青少年的書展來遴選好苗子，如許的比賽冇有一點含金量，一群半大孩子出個風頭罷了，入了展也隻是有資格申請青少年書法家協會。陳恪之目前的程度如果投作品，一投一個準。但覃父要覃鬆雪和陳恪之達到的目標遠遠不止如許。

不過跟著兩小我春秋的增大，覃父的東西也不是無窮量供應的，不說陳恪之，單說覃鬆雪，在他成年以後有了名很能夠會獨立出去，反麵覃父在一起，到時候他想用東西都冇有存貨。

完整曲解了覃父是說他本身程度放在天下來講太差，導致他門徒起|點太低的含義。