校長說：“他剛纔來跟我說，他躲著等你們走了再走，冇想到看到了另一個小孩從講授樓走出來。天已經有點暗了，他嚇得不敢動，還好司機就在中間，抱著他把他帶了歸去。”校長停頓了一下，才說，“他剛纔來跟我說，他想起阿誰小孩是睡了。”

沈晶晶還是冇有動靜。

章修嚴認識到這小孩能夠跟袁寧被鎖有關：“是誰？”

章修嚴感覺應紹榮也算是遭到經驗了，也就冇有再逼著校長把他辭退。

但是總有一天――

袁寧內心有點難受。

袁寧一到課堂，就發明沈晶晶趴在桌子上，一向冇有抬開端來。到了該讀書的時候，沈晶晶還是趴著。袁寧擰起眉頭，他提示了一聲：“沈同窗，該讀書了。”

章修嚴目送袁寧進入校門，冇有立即分開，而是坐在車上比及上課以後也做了訪客登記，轉到校長室要求校長調查這件事。冇想到剛到校長室門口，就看到應紹榮從內裡出來。

沈晶晶開口了，她的聲音因為著了涼而有點沙啞：“為甚麼？”

章修嚴靈敏地提出疑問：“你的外甥來找你做甚麼？”應紹榮能持續留來望先小學，除了因為黌舍向來的辦學理念以外，還因為他是校長的遠房外甥。當初校長家落魄時，應紹榮母親一家曾經收留過他們。為了這一重乾係，校長豁出老臉登門要求章先生和章修嚴不要究查應紹榮做的事。

“我討厭這裡，”沈晶晶說，“我討厭阿誰討厭的家，討厭阿誰討厭的哥哥，討厭阿誰討厭的弟弟。我不要呆在這裡，不要呆在阿誰家裡――如果爸爸曉得我做瞭如許的好事必然會很活力，他會來把我接歸去狠狠地罵我。”

教員快步走了過來，俯身問：“如何了？”

校長揉揉額角，說道：“你來了？我曉得你必定會來，”體味章家的人都曉得章修嚴有多寶貝這個弟弟，“我會給你一個交代。”

章修嚴聽完後沉默半餉。如果被關上露台的不是袁寧，那他能夠也會憐憫這個孩子。但是觸及袁寧，他不會瞭解她的做法。章修嚴說：“做錯了就是做錯了。”

章修嚴擰起眉頭。

這傢夥不會今後都偷偷盯著袁寧吧？

校長緩緩說：“陶老先生說過，我們黌舍必然有很多分歧於其他黌舍的處所，也必然會引來很多爭議。有些事彆人不會讓門生去做，但我們會；有些處所彆人不會讓門生去，但我們會。”他望著章修嚴，“孩子不成能一輩子都不碰上任何傷害和困難，向來冇有傷害和困難避著人走的事理，隻要人想體例避開傷害、人想體例降服困難――以是有傷害的處所我們就奉告他們傷害地點，有困難的時候我們就指導他們想出體例，教他們學會本身闊彆傷害、學會本身處理題目。”