章修嚴看了他一眼。

袁寧有些踟躇。他不是很想費事韓助理。

章修嚴說：“功課做完給我查抄。”他睨了眼豎起耳朵偷聽的章秀靈和章修文，“你們兩個也一樣，彆想矇混過關，讓媽媽幫你們署名。”

章先生說：“你對袁寧太放縱了一些，”他頓了頓，“彆讓他變得太軟弱。章家不是小綿羊能餬口的處所，即便他本來是羊，你也要把他教成狼。”他還冇正式將袁寧引見給章家其彆人。除了做研討的章家老三，其彆人可都不是甚麼好相與的。

章修嚴看向袁寧。看來這幾天乖乖聽他的話做完功課再出去玩的，隻要這永久靈巧聽話的小結巴了。章修嚴說：“你也能夠出去玩玩。”

章修文固然冇如何說話，但一向在中間含笑看著，他和章秀靈站在一起不像弟弟，倒像哥哥。

但是感受大哥就是不歡暢。袁寧說：“我感覺大哥不太歡暢。是不是我們話太多了，大哥感覺吵？”他下認識地伸手攥住章修嚴的衣角。

第二十八章

章先生轉成分開。

小孩子們的遊戲還算簡樸，袁寧學了一會兒就會了。他脾氣好，長得又敬愛，大師都愛和他一塊玩，到中午放學時很多人和他一起走，全部一年一班出奇連合，靠近一半的小孩都齊了，浩浩大蕩地直奔校門口。

齊教員發給他們每小我一個棉撲，細心地教誨他們如何幫向日葵傳粉。要把一朵花的花粉掃到另一朵花內裡，才氣夠讓花兒長出葵花籽，如果傳粉不細心，到時候花盤能夠就會凹下去一塊。

章先生凝睇本身的兒子半餉，伸手拍了拍他的肩膀。究竟上護住幾個孩子是他的任務，但章修嚴的快速生長他看在眼裡，以是他不介懷把一部分任務分給這個兒子。

韓助理現在感覺袁寧的確是小天使。他說：“我帶你去。”袁寧不比章秀靈和章修文，他實在太小了，不能讓他一小我亂跑。

章修嚴一頓：“為甚麼這麼問？”他否定了袁寧的題目，“我冇有不歡暢。”

袁寧抬頭看著那座雕像，感覺這中年人長得特彆親熱。天然學說？是研討大天然的嗎？袁寧很感興趣，他從小就很喜好花草樹木和植物們。他歡暢地說：“那我必然要看看。”

章秀靈一起上給袁寧先容個不斷，進了黌舍大門，章秀靈更是拉著袁寧站在一座雕像前站定：“這就是一手建立我們黌舍的天然學大師，叫陶望先。陶先生是研討天然學說的，寫了很多關於天然學說的書，黌舍圖書館裡都有！”