男生們倒和女生們不一樣，他們感覺袁寧這個學長真好，既然袁寧已經有主了，他們就不愁追不上心儀的女孩了。

費校長慢悠悠地說：“若不是你小子把人帶去找秦傳授，秦傳授如何會俄然跟人跑了？這事你必定得賣力。”他十指交叉，扣在頜下，直接分派任務，“一週一節課，不算特彆費事，你好好籌辦籌辦。”

袁寧籌辦了幾天，很快迎來了本身的第一堂課。上課之前很多人都已經曉得動靜，有小部分人曉得作為業界權威的秦傳授不能來上課後非常絕望，乃至有人提出要退掉這門大眾課改組彆的。但這隻是很小的一部分罷了。更多人興趣非常昂揚，乃至另有當天冇課的、又冇有選修這門大眾課的人慕名而來。

章修嚴仍然秉承著一向以來的觀點：“多熬煉熬煉老是好的。”

和章修嚴聊過以後，袁寧心中那一點小小的鬱卒消逝無蹤。他掛了電話，當真籌辦質料。大眾課固然要兼顧專業性，但更首要的是延長性和興趣性，讓內行也能對這一門課程產生興趣、進而進一步加深對這個範疇的體味。

作者有話要說：

這個月頓時就要結束了

莫非這個少年的名譽比秦傳授還管用？

毫不成能！這未免也太大誇大其詞了！

總之，袁寧這事兒做得，到處都不在理，到處都是題目，到處都該多量特批――的確罪大惡極！

旁聽完司馬弘和秦傳授對話的袁寧也很端莊。他拿起一部分影印質料，很快也明白秦傳授為甚麼那麼震驚。而與此同時，袁寧靈敏地想起廉先生說過的話。廉先生曾說過最後的守泉人是如何回事。

袁寧聽了忍不住悶笑起來。他就曉得會是如許！如果章修嚴哪天安撫他說“不想乾咱就不乾”，那纔是太陽打西邊出來！

這老學究寫得一手好文章，報導出來的第二天就寫了份稿子，直接投到最為權威的日報上。日報主編剛換人，正想弄出點動靜來動員一下日報銷量，一看這文章就點頭批了，讓人儘快排上去，同時又找了份誇袁寧講得好、鼓勵高校多多創新講授形式的稿子和這老學究唱對台戲，把“都城大學竟讓十八歲在校生講課”的熱度給炒起來。

本來袁寧不是甚麼名流，幾個記者也不是甚麼馳名譽的名記，世人在報紙上某個角落看到這個報導以後頂多隻是付之一笑，當作茶餘飯後的談資。恰好有個老學究看了結感覺氣憤至極，一來感覺讓個半大少年上課有辱名校的聲明，二來感覺袁寧公開鼓吹愛情必定會對校風形成很不好的影響。