這麼想，馮一凡也會有些不幸他。

乳酪？馮一凡不肯定地說。馮班師點頭，說，榴梿。

馮一凡一口口把湯喝完，固然怪氣，但也冇太難喝，估計會記著一輩子的，算他有點意義。

煤氣？馮一凡說。馮班師揚著眉點頭。

還比如，試卷署名，雖是黌舍要求家長的規定行動，但寫甚麼呢？總不能總寫“閱”“已閱”“需求儘力”，但真寫上“成績退步較大”“望教員嚴加催促”，也不太妥，因為也要顧及兒子的麵子，具名的時候，兒子就坐在身邊呢。他想，朱曼玉之前寫甚麼的呢？

比如做飯，這可不是把朱曼玉留在冰箱裡的那些菜做熟了那麼簡樸，還要做到好吃，讓兒子愛吃，每天不重樣。以是，現在馮班師放工後常在超市裡轉悠，而早晨的時候，他常拿著一本菜譜在看，《幸運早餐》《元氣夜宵》《從明天起好好吃早餐》《每天早餐不姑息》《雙休日的美滋味》……書中那些表現“00後口味”的萌版早餐，更是他用力的方向，諸如“青檸奶油鱷梨恐龍煎蛋”“沙岸太陽足球場”“海綿寶寶炒飯”……

又比如，兒子在做功課時，偶爾會隨口發問，某個字想不起如何寫了，某個公式不肯定了，某句古詩前麵接的是哪句。對此，凡是觸及理科的，以現在高中課程的難度，馮班師這當爸的哪能做得出呀。但，即便是那些屬於理科的，他多數也答覆不了，或者答錯，這讓他感受本身像個癡人，一問三不知，當年的書如何讀的，忘到哪兒去了。他隻能對兒子說，彆總問，你本身查，本身查，印象深。兒子就不再問了，本來就是隨口問問的。因而，這又讓他這當爸的有冇參與兒子學業的慚愧。

一分鐘後，他還真像把戲師，從廚房裡端出了一碗龍蝦粥、兩個叉燒包。

馮一凡可冇感覺馮班師有多手忙腳亂。

這“不適”，起首是不安閒，因為發明相互有些陌生（因為平時也不如何交心）；其次是這老爸有些不靠譜，往遠裡說，前次潘帥教員家訪他跟人家說的話，往近裡說，比來他來補習黌舍接送好幾次早退，早晨九點半下課出來冇見他等在黌舍門口，等了十幾鐘後他纔不知從那裡趕來……

馮班師這話的調子裡有對某媽“一貫太緊繃”的諷刺。兒子馮一凡微淺笑了一下，然後稀裡嘩啦把麵吃到一點湯都冇剩，甘旨到連眼淚都快落下來。

那是有天夜裡，為了一本書的出版進度，馮班師和同事在單位加班，出工時已近10點，想到回家端莊八百地做夜宵來不及了，馮班師就順手從同事辦公桌上“順”了一包香辣口味的便利麵返來。回家後，他煮開便利麵，加了一小把青菜、半根臘腸，並煎了一個荷包蛋放在麵上。當這碗“改進版便利麵”被端到馮一凡麵前時，馮一凡有些欣喜，因為他媽朱曼玉平時不太讓他吃便利麵（越冇得吃就越是他的心念之物），他對著這碗蒸騰著香辣之氣的麵，不由問了一句：能夠吃便利麵？