不過是以他本身的思路。

她說，我們英子是女生，比較純真，對比賽成績她本人實在冇那麼在乎，因為還不懂功利，但她對同窗間的這點情看得特彆重，這個春秋段的小女生都是如許的，以是受不了，受了刺傷，因為感受平時對本身那麼依順的同窗，實在是把本身當作了假想敵的。

宋倩看著李勝男，攤了一動手，說，好了好了，師妺，我跟那小孩的小姨再相同一下，儘快讓這事疇昔。

朱曼玉說，感謝感謝，我瞭解瞭解。

說到質料，宋倩俄然又轉過臉來，對林磊兒說，借英子的質料，畢竟也是二手的，你偶然候的話，也能夠到我這兒來補習，再拓展一下思惟，衝一衝。

林磊兒說得結結巴巴。而馮一凡第一次上樓來宋家，獵奇地打量著房間裡的安插，感覺很成心機。這個屋子比自家租的阿誰要大很多，在多出來的兩間房裡，都掛著寫字的白板，地上擺放著一堆小椅子，不像家，像課室。

她緩慢地走著，想到宋倩，她內心也有迷惑：按理說，她的認知程度和行事體例，還不至於如許？

朱曼玉很歡暢宋倩來串門，她一邊迎她進門，一邊在內心提示本身彆提此次物理比賽。

李勝男說，這麼搞真成了心機戰了。

喬英子在課堂裡哭了一場，被李勝男教員找去交心。她奉告教員，林磊兒好放肆。

以是，這時朱曼玉才明白了李勝男教員找本身過來，不是為了讓本身去攻訐外甥，而是讓她從速去對外甥停止疏導。畢竟還是小孩，網上的很多東西，搞到厥後偶然連大人都受不了，更彆說小孩。

她又看著女兒英子，說，同窗還是同窗，今先人家問你討質料，也還是要借他看的，好不好？

林磊兒說，說了，她接管了，說算了。

朱曼玉心想，她如何了，我不是已報歉了嗎，也承諾她攻訐磊兒了，她還發這個？

李勝男教員確切是宋倩大學物理係的師妹。7年前李勝男大學畢業報考東風中學教職崗亭時，宋倩還是當時的考官。李勝男執教後，宋倩還當過李勝男的徒弟。宋倩辭職以後，師姐妹倆雖不像之前那樣每天在辦公室麵劈麵了，但也有來往，特彆現在宋倩女兒喬英子就在李勝男教員的班上。如何會冇來往呢？

他的思路很實際：1、產生“獲獎感言”這彆扭的事今後，以一個男生的自負，他可不美意義再向喬英子討質料了；2、他狐疑英子媽媽這話裡，是不是有說他乾嗎不找她教，而隻向她女兒借質料，表示他不費錢買知識的占便宜心機；3、李勝男教員也有建議他在內裡增加點培訓，因為來歲高三如若拿下金牌的話，那便能夠免試進北大清華了，而這宋倩教員，是全城最牛的物理“金牌培訓教員”，早聽人說了。