總所周知，理科都是想通的嘛。

另有最後一場生物測驗。

那幾小我被懟得惱羞成怒，也就一窩蜂散了。

但是此次，他竟然對了一半。

顧源來回又看了一遍，他確切是對了。

顧源看著她的眼神很慫。

數學教員把最後一題當作一個牽掛，留到下節課講。

因為最後一道大題算是顧源的靈光一現，他寫得即為簡樸。

“但是我冇考好。”

“一個倒三。”

你感覺本身考得很好，但是阿誰改卷教員恰好就不肯意給分，都是偏差很大的學科。

顧源最善於數學，以是如果連這一門都冇有考好的話，他真的會信心崩塌。

剛好，下課鈴也打響了。

越是如許，顧源就越驚駭。

考完試的當天，下午統統的科目和晚自習都安排成了闡髮捲子。

數學。

第二天一早。

隨後又說：

隨後而來的就是填空題。

“你如何不問問我考得如何樣啊。”

固然他考完的時候，還堅信本身的思路冇有出錯。

但方纔那樣一起對下來，顧源發明本身實在很多時候感覺對的思路，或許從解纜點就是錯的。

顧源嚴峻地攥了攥手心，感受手心都是汗。

顧源驚險地對了兩道。

語文教員很直接，直接將統統答案都放在了ppt上供大師對比。

顧源愣了一下，俄然大悟。

教員笑了笑擺擺手說：

“哎哥們，你說顧哥是中了甚麼邪啊！”

“是啊，不曉得的還覺得他是我們班第一呢。”

“這小我你們必定猜不到。”

不過下一門倒是百分百客觀的一門學科。

顧源不捨得地賴在位置上幾次又把物理書翻看了好幾遍，最後又依依不捨地放了下來，往本身測驗坐位上走去。

這對他很首要。

不過顧源是真的冇有如何記，以是有些公式乃至都是現推的，是以進度慢了很多。

第一個來闡髮捲子的是語文教員。

顧源揣摩了一番，還是鼓起勇氣去戳了戳沈予糖的肩膀。

“我說了，冇成心義，複習好下一場測驗纔是最緊急的，疇昔的就疇昔了。”

“一個倒四。”

“是啊教員你彆賣關子了，不會是關路吧，他此次老有自傲了！”

顧源的物理不好，不過他很光榮本身蒙對了幾個公式，也拿了幾分，此次考個五非常應當是綽綽不足。

但是思惟方向如果錯了，這對顧源來講是更致命的打擊，畢竟他冇有那麼多時候再去刷題練習思路了。

不過誰曉得呢，語文這類東西，本來就是說不清的。

一向對到最後一道大題，顧源幾近冇有耐煩再對了。