“你們都在群情甚麼？教員都還冇有說李鋒的答案對不對呢，你們就吵吵個冇完了。”

李鋒的目光不經意的劃過陳雨柔，笑了笑。

正如許多教員本身說的，他們完整能夠不消管有多少同窗當真聽課，隻需求將本身該講的東西講完，就能拿到每個月的人為，何需求當獲咎同窗的人呢。

李鋒在講台上寫數學題的時候，就看到了陳雨柔對那本《三年高考五年摹擬》的巴望，作為她將來的老公，李鋒當然要滿足她的這個小慾望。

陳雨柔也怕傷到李鋒的自負心，以是補課也不說補課，就說是相互切磋功課。

李鋒拿著《三年高考五年摹擬》走下講台，在一眾同窗佩服的目光中，安靜的坐到了陳雨柔身邊。

陳雨柔坐在第一排，昂首就看到了李鋒意氣風發的模樣，心跳不由得加快很快，讓她感到臉紅不已。

聽到李鋒這麼說，又將書推到本身的麵前來，陳雨柔打動不已。

李鋒對周國華由衷的感激道。

同窗們都溫馨下來，等候著教員給出解答，李鋒的答案對不對，統統都要聽數學教員的評價。

“教員，我想將這本書送給一個同窗。”

以是陳雨柔內心下定決計，必然要將本身會的知識都教給李鋒，酬謝他的這份熱忱。

“這本書是學習東西罷了，我們倆今後一起學習，隻是臨時由你保管，我向來不背書包，這書放在課堂內裡也是吃灰，你學好了的話，還能夠教我呢，你又不收我學費，算起來還是我占了你大便宜，你就不要推讓了。”

他上輩子踏入社會以後，才曉得對於門生來講，有一個峻厲的教員多麼的榮幸和首要。

李鋒內心暖暖的，這麼和順善解人意的好女孩，真是讓他撿到寶了。

“既然我已經發明瞭你的天賦，就不會眼睜睜看著你華侈了，你今後如果不當真學習，我就會叫家長，到時候你彆怪教員冇跟你提早說過。”

陳雨柔那裡不曉得李鋒就是想要送她這本書，但李鋒都這麼熱忱了，她如果還不接管，必然會讓李鋒冇有麵子的。

李鋒曉得她是個自負心很強的女孩子，便笑著解釋道：

他也是從這個春秋過來的，對於芳華期的豪情悸動非常瞭解，隻要不影響學習，實在這類豪情還會是一種動力。

“李鋒同窗好短長，這麼難的題目也能答出來。”

周國華讚美的看著李鋒，一臉期許的說道。

對於他們這類含著金湯勺出世的大族後輩，今後的門路能夠有更多挑選，讀書並不是獨一的前程。

隻要看到李鋒能夠幸運，她就心對勁足了。