投了一會，江遠也冇勁了，主如果夏心語不給他正反應，光讓他一小我投也是相稱冇意義。

哪怕是操控著夏心語，他的程度還是在線，投籃那是一投一個準。

遵還是例，這個時候江遠不該該正在和一群男生打籃球嗎？

這一幕就像是一名老父親，看到本身的女兒獲得了進步，臉上暴露了欣喜的神采。

他這段時候表示得還不錯，也冇違背講堂規律啊，老劉找他乾甚麼？

夏心語站在一旁，饒有興趣地看著江遠投籃。

夏心語總結了前次失利的經驗，這一次用儘滿身力量投籃。

夏心語冇有胡思亂想，而是當真地察看江遠投籃的技能。

如何會突發奇想來找她？

雖說歡愉教誨是不成能的，但也不能光學習不玩吧？

江遠本來覺得本身每投出來一個球，夏心語不說為他加油喝采了，起碼也要喝彩一聲吧。

究竟證明，是他想多了。

“我來看看你。”

實際知識講授完，接著就是實際了。

江遠開口打斷道：“現在是體育課，是活動的時候，快站起來蹦蹦跳跳，活動一下。一向學習，整天都沉迷在本身的天下中，照你這麼下去，今後你就不會和人交換了。”

夏心語曉得江遠這麼做是為了她好，是以哪怕她對籃球不感興趣，她也放下了功課，起家跟著江遠一起去往籃球場。

說著江遠就要拉起夏心語的手，朝籃球場走去。

她顯得格外專注，連江遠在她身邊都給健忘了。

“你如何來了？”

經曆過多次失利，再咀嚼勝利的高興，這滋味就是不一樣。

江遠的設法很簡樸，就是要帶著夏心語活動一下，放鬆放鬆表情。

江遠小跑著把球撿了返來，遞給夏心語，“來，再試一次。”

難不成江遠有甚麼事要和她說？

不得不說，夏心語的悟性真的很高。

“江遠，老班讓你去他辦公室一趟。”

他清算了一下髮型，漸漸悠悠地朝班主任的辦公室走去。

夏心語就站在那邊，眸子裡清清冷冷，就像個機器人一樣，悄悄地看著江遠演出。

但是她向來都冇有打過籃球，俄然讓她投籃，這讓她一時不曉得該如何是好。

這但是在黌舍，不曉得有多少門生正看著他們兩個呢，江遠竟然也敢這麼做。

帶著夏心語投了一會，感受差未幾了。

江遠本來還想進步一下難度，讓夏心語站在三分線處投球。

樹蔭下，夏心語歪著小腦袋，獵奇地問道。

夏心語拍動手喝彩了起來。

“啊？哦……”

江遠把球撿返來後，並冇有當即交給夏心語，而是笑著說道：“來，我教你如何投籃。”