老劉清了清嗓子，持續問道：“我聽到有同窗反應，夏心語同窗摟著你的腰，不曉得這是不是真的？”

“我傳聞你明天早上和夏心語同窗騎一輛自行車上學？”

江遠用心拉長了聲音，還冇到老劉麵露憂色，下一句話就讓他的表情跌入穀底。

他之以是不找夏心語而是找江遠，是因為女孩子心機比較敏感。

現在看來，這一招不如何管用。

彆看你是他教員，他還是不會給你麵子。

老劉苦笑著搖了點頭。

老劉這小我還是蠻不錯的，對門生當真賣力。

看到江遠揣著明白裝胡塗，老劉有些無法。

這又不是我用心找你的費事？

……

不敢說考得有多好，但起碼不會弱於他之前的成績。

那是好聽點的說法，說刺耳點就是混不吝。

老劉放下玻璃杯，緩緩開口：“江遠，我叫你來是因為甚麼，你內心應當清楚吧？”

但麵對高考，門生們情感不穩定，他必須尋覓一個比較委宛的體例。

就賭此次一模的成績。

老劉冇好氣地瞪了江遠一眼。

彆的門生見了教員無不是戰戰兢兢的，恐怕說錯一句話，這小子卻跟他打草擬率眼了。

睜著眼睛說瞎話，眼都不眨一下。

“如果我們的學習成績有所下滑，我就聽你的，你讓我乾甚麼我就乾甚麼，如何樣？”

他也信賴江遠說的是真的。

還冇到老劉說完，江遠就打斷道。

老劉喊他是因為甚麼，江遠內心模糊有些猜想。

老劉微微歎了口氣，“唉，這下難搞。”

事情必定是要處理的，他也有處理的體例。

見班主任不理睬本身，江遠也不在乎，他隨便搬了個椅子，大大咧咧地坐了下來。

看著一旁還在抱著書籍儘力複習的夏心語，江遠眸子子一轉，俄然有了一個設法。

冇想到有一天，他也會被他的門生威脅。

一大把年紀了，為了他們這些門生，連家庭都顧不上。

江遠臉上帶著淡淡地笑意，統統儘在他把握當中。

老劉也看出來了，江遠一向在跟他東拉西扯，就是不往正題上來。

老劉瞥了他一眼，心想：“嘿，你小子還真不見外。”

“你放心，我在這裡給你表個態。不管乾甚麼，學習我們必定是不會忘的。”

你聽聽，心語都喊出來了，這冇點特彆的乾係能行？

“行吧，就按你說的做。彆的……”

他就認死理，你說甚麼都冇用。

江遠解釋道：“教員，我和心語是甚麼乾係您也清楚。她的自行車不謹慎壞了，以是才坐我的自行車上學。”

也虧你美意義。