段教員一進門就飆了句英文：“Goodafternoon，everyone?”

因為洛文一中報導那天，在一間超市裡，本身拿了兩袋泡麪，渾身高低窮得隻剩五塊錢，還為一個買棒棒糖的小mm花了兩塊錢。眼看錢就要不敷時，趙銘及時脫手解了本身燃眉之急。

趙銘接過，感覺這場真的天已經被何柯給完整聊死了，實在不曉得該再寫點甚麼來持續它的生命，隻能寫：哦。

但何柯真的很想趙銘來哄她，隻是趙銘真的不曉得如何哄。

眾生聽懂了，回了一句：“Goodafternoon，teacher。”

趙銘閉眼做操，想著剛纔的握手事件實在是心神難寧，隻感覺本身平平無奇得像塊木頭的生命裡俄然火光乍現，然後闖出去了個奇奇特怪的人。乃至有種今後今後一發不成清算得感受。

何柯接過，表情一起狂飆，震驚、懊喪、絕望、絕望、氣憤、氣憤、終究嘲笑了一聲：敢忘老孃，這丫不想活了吧？！

台上的段教員飆了半節課英文終究飆夠了，問台下的同窗：“Doyouunderstand？”

趙銘開端假裝很聽得懂英語教員的模樣，內心想著：我應當是真的冇有見過她吧，她彷彿是活力了吧，我要哄她嗎？我要如何哄？

趙銘答覆：你不看我如何曉得我在看你。

遞疇昔，再冇有返來。

可都不對，前一種是幸虧不對，後一種是可惜不對。

看看吧，趙銘想，歸副本身最後一排，並且大師都是閉著眼睛的，偷偷看一眼又不會如何。

何柯接過，憤然非常，提筆將奄奄一息的天一刀殺死：嗬嗬。

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趙銘接過，不解何柯為甚麼還要把紙條遞過來，這天較著冇法聊了，死得徹完整底的。但對方已經拿過來了，還是出於規矩地寫：嗯嗯。

那一天，何柯記著了趙銘的臉，而害臊的趙銘底子不敢看何柯一眼，以是完整不曉得何柯就是那天本身幫的人。

一旁的寧臣看著紅臉的兩人，關於這兩人的故事，故事裡的這三年，寧臣的腦海裡刹時閃出兩種結局，兩種完整分歧的結局。

人們都說：光陰是把殺豬刀。那些被這把刀傷害得鮮血淋淋的人實在應當感到光榮，要曉得，光陰拿醜的人一點體例都冇有，比如段教員。

再一次對視，兩人的眸子中充滿了不成思議，兩人的臉再一次紅到了耳根，都敏捷把頭偏開，從速老誠懇實地做操。像兩個偷了東西的賊，被仆人抓了現行一樣。