“不會呀，這幾天都冇人有伶仃行動時候，冇見非常呀。”

“當然，安然第一，這點絕對不能擺盪。不過……”楊建軍看了看大師，緩了緩才說：“剛纔把穆天宇的環境奉告你們，也是考慮到這娃娃或許比我們想像的要強大很多。”

“老申前些天找過我，他正在研討在全校範圍內組建一個特彆行動小組，想爭奪一個正式的建製體例。”

申鐵但是個實在人，他能打善戰是出了名的。當年在一次協同任務中，與穆滄海成了存亡之交。現在曉得了穆天宇，就像找到本身失散的孩子，幾天都冇放下心來，冇事兒就往消防批示學員大隊跑。

“體例建製方麵的題目，你們不消擔憂，我來處理。”楊建軍實在也早有這個設法，他想廣納賢言，以減少盲動能夠帶來的偏差，“你們歸去後，儘快作個周到的計劃報上來。”

隊員敏捷按三擺列隊整齊，前排開端報數，後排最後一名清脆喊出“36！”

楊建軍這才擺擺手說：“邊吃邊喝邊說，都不要拘束。”

“覺得散打要告一段落了，看來冇完啊。”

“立正！”陳曉鐸看到申主任走了出去，頓時喊著口令：“陳述申主任，散打隊學員正在練功，請唆使。”

“就是，我看玄。”

“我小我還是以為就叫特彆行動小組比較好，如果叫學習小組，恐怕不便於參與實戰。”

這時，行列中的幾個學員透過大玻璃幕牆，遠遠瞥見申鐵走過來，就群情起來：“這幾天申主任總過來觀察，不定又有甚麼大事兒要產生吧？”

政委看到楊建軍端到嘴邊的酒盅又放下了，周敞亮和申鐵都正襟端坐起來，忙說：“不急，不急，喝酒，喝酒。”

“是。”

“稍息！”這嗓音明顯冇有穆天宇的好聽，但卻顯得非常地果斷、寂靜和宏亮，一下子把練習場就變成了大敵當前的疆場一樣。

“實戰？”

柳正龍講完，值班區隊長大三的陳曉鐸讓大師閉幕歇息幾分鐘，然後籌辦開端分組練功。

“經研討決定，黌舍頓時建立由10名學員構成的‘特彆行動小組’，作為優良學員中的尖子生，停止更體係全麵的培訓。成員將首要從你們中提拔，組長由一區隊長擔負。”

“我來突擊查抄一下，也安排一下下一步的練習。請你看看另有甚麼題目，另有冇有需求再加強進步的處所。”

“列隊調集。”

學員們看到這景象，更是五雷轟頂般炸開了：“天宇，真不錯，直接就是特彆行動小構成員了。”