“好，爸爸承諾你！”

“不可啊小小，你還小，夜裡上廁所如何辦？哥哥還照顧不了你。再說萬一你早晨蹬被子著了涼如何辦?爸爸不放心！”

“好吧，比及了春季的時候，爸爸去弄兩棵蘋果樹返來栽上，過上幾年結了蘋果，就能讓我們的小小吃個夠了！”

周家的藏書在這個偏僻的山村裡絕對能稱得上是非常可觀的！種類龐大――名著類、文學類、武俠類、醫學類、烹調類等等等等，都被周海正細心的歸類，放在周天房間的一個簡易的書架上，幾近占滿了一麵牆壁。而周天兄妹自小就被教誨的愛好遍及，並非常曉得珍惜冊本。

周海正和劉玉鳳兩種完整分歧的教誨體例。

“爸爸，我做夢夢到我們故裡子裡有好多、好多，多到吃不完的大蘋果，咬一口特彆特彆的甜，以是醒了就到園子裡來找大蘋果了！”周筱怕父親也像周天一樣聽出本身說話的非常，用心裝著有些語無倫次的，但剛好又能表達出本身意義的腔調和父親解釋。

“小竹子這是想蘋果吃了！可惜現在才六月份，還不到蘋果的成熟季候，比及春季有蘋果賣了的時候，爸爸頓時去給你買返來！”

“如何不睡午覺，跑到菜園子裡乾甚麼呢？”

“那我們家為甚麼不能有蘋果樹呢？如果有了蘋果樹，小小便能夠吃很多很多的蘋果，哥哥也能夠吃，爸爸、媽媽就都能夠吃了！”

周筱用小手抓住周海正的大手，不斷的來回晃。

“爸爸！”

周筱閉著眼睛，沉醉在周海正略帶磁性的聲音裡。她清楚的記得，上一世父親曾講過這個故事給她聽，那是本身幾歲的時候她不記得了，隻記得父親講過一遍後，她就能一字不錯的清楚的把全部故事複述下來，直欣喜得父親對著母親身豪的嘉獎自家的女兒是個天賦！

第五章父親講的故事

“因為小小長大了，並且小小想和哥哥一起睡！”

“嗯？”

“爸爸，我明天再跟媽媽和您睡一晚，明天開端就和哥哥一起去睡了！”

“爸爸，爸爸，您就承諾我吧，爸爸最好了。哥哥能照顧我的，不信您問哥哥。爸爸，您就承諾了吧！”

作為一名西席的周海正，更曉得用甚麼體例來培養一個孩子的安康生長。

躺在周海正和劉玉鳳中間，先是滾到劉玉鳳的懷裡摟著她的脖子膩歪，一會兒又滾到周海正的懷裡，捏捏周海正的臉，拉拉他的耳朵……當然，這些行動在宿世周筱也是常常做的！