我走到內裡大門把院門鎖上，回到屋內裡坐了下來，拿出之前高考複習的乾勁，研討起了這本書。

但是也不該該啊，上麵就連一些南洋的降頭術都有記錄，如何會冇有藏地呢？

間隔陣法見效越來越緊，能不能持續遲延一段時候，也隻要宋千嶺能夠幫手。

我發明這本書不但是先容，很多內容還遵循地區去分彆。

分開時，讓我幫他把大門給鎖上。

現在看來，書實在就是先容各種鬼怪的產生和來源，以及呼應的措置體例。

喬欣不明白為甚麼小哥哥會暈倒，厥後又如何會死了。

大學測驗，我也不過是臨時抱佛腳。

畢竟是一個牽掛，問清楚本身也能放心。

喬欣和叔叔家的孩子去河邊玩的時候，一個小哥哥說要給她撈魚。

宋千嶺有一樣東西留給我，就放在桌子的中間抽屜內裡。

我又翻看了一下前麵，這纔想起來，這本書上記錄的地名，並不是遵循我們現在風俗的省區來分彆，而是遵循地區。

聞言，我以為或許是本身多心了。

上到日月星鬥，下到孤魂野鬼，在這內裡都有著詳細的記錄。

在食堂待了好久，我想也是該歸去了，起家向兩人告彆。

到了大門口，我發明大門冇鎖，我就直接走了出來。

能夠是看到我和謝薇都是朋友，大師剛纔聊得也不錯，喬欣就把本身為甚麼對靈異感興趣的啟事和我說了。

能夠我們聊得這個話題有點太嚇人了，坐在一旁的謝薇聽得有些顫栗。

很快，我在書內裡找到了關於藏地的先容。

此中冷僻的白話文詞句，跟我上學學的有很多分歧。

喬欣拿過手串放回到手腕，想了想說道：“我是在暑假的時候去的，對方詳細也冇有說甚麼，就是奉告我這個手串要貼身照顧，如許纔會保佑本身。”

一些處所，我隻能看的一知半解。

奶奶說很多溺水者死不瞑目，變成了水鬼，專門在水邊守著，誰家的孩子來到河邊，就要附到他身上。

想起喬欣手上的阿誰手串，說是在藏地旅遊的時候買的，我就獵奇的想，藏地那邊有甚麼靈異的事情。

臨走的時候，喬欣要了我的微信號。

喜好靈異故事，就要把這些故事寫成腳本拍攝出來……

如果我冇有看到前麵，都不曉得他還留給我東西了。

我剛要走出門的時候，發明宋千嶺家門背後，貼了一張字條。

這本書固然很薄，但是內裡記錄的內容真是五花八門。

遵循書上的內容去找，但是冇有發明有先容藏地的內容。

“這個老東西，有話不能一次寫完，還非得寫到前麵。”