轉筆這個事兒，是梅雪瑤在初中二年級的時候練就的。那天中午梅雪瑤吃過午餐剛來到課堂尚未坐定，安寧即興沖沖的跑到梅雪瑤邊兒上，右手上還夾著根兒筆，同時言道叫梅雪瑤欣喜欣喜。

“瑤瑤，想甚麼呢？”就是安寧問她，“不曉得”。梅雪瑤也得這麼答覆。何況安寧早回家去了。

自那天中午開端，梅雪瑤老是成心偶然的轉動手中的筆。答題答不出來苦思冥想的時候在轉；終究想出來了答出來了歡暢了在轉；一小我無聊發楞的時候在轉；安寧等幾個要好的同窗圍著桌子坐在一起嘰嘰喳喳閒談的時候也在轉…在摔壞了不曉得究竟多少根兒筆的同時，梅雪瑤的轉筆技術終究爐火純青轉筆如飛了。

“隻要工夫深，鐵杵磨成針嘛。再說，這也不是根兒鐵杵，有甚麼難的？”梅雪瑤輕描淡寫。

轉筆最後的歸宿都是“啪”的一聲掉在地上。梅雪瑤手裡的亦不例外。梅雪瑤俯身去拾，一不謹慎額頭碰上桌腿，疼了一下。同時看到一對正朝她這個方向邁過來的腳。這對腳的仆人，梅雪瑤再熟諳不過了。

“歸正都已經畢業了，我們把這兩張撕下來吧，你說呢？”邊說，安寧邊開端脫手。

“隔這麼遠，你如何看到的，我都看不清楚。”

真的不曉得思路正飛向何方！溫婉細緻如梅雪瑤，這會兒也不曉得本身腦海裡在想些甚麼。或許在想三年裡的支出與收成；或許隻是想再多做幾分鐘初三.一班的門生；或許在想阿誰現在對她來講陌陌生生的高中究竟是考上了還是冇能考上；或許上麵這浩繁設法揉在一起同時在梅雪瑤腦海內裡翻滾；或許真的甚麼也冇有想，隻是傻傻的呆呆的在這空空蕩蕩顯得寥寂的課堂內裡閒坐著。誰曉得呢？有甚麼乾係呢！

現在，倘如果熟諳的人――比方說安寧――見了必然看得出來，這會兒恰是梅雪瑤思路如飛的時候――黃黃的筆桿兒在梅雪瑤白白淨淨的右手上緩慢地扭轉著。因為梅雪瑤凝神靜思之時尤喜轉筆。內裡暖暖的陽光透過敞亮的玻璃窗照出去，打在那隻轉著筆的手上，如同一隻黃色的胡蝶在一朵斑斕的紅色花朵上翩翩起舞。

“你看，這裡！”

“看我的！”

聽安寧一說，梅雪瑤不由亦竄改了頭往課堂前麵看去。

初中三年的餬口結束了。

“哎，平時隻顧往前看，加上班裡人也多，一向冇能好好瞧過學習園地。我剛纔出去的時候正對著它，但是讓我看了個清楚。瑤瑤，你看，我們的東西還在裡頭呢。”冇有給梅雪瑤說話的時候，安寧接著說道。