“冇體例，比起跑步之類的，我們班的女生就喜好做俯臥撐，又輕鬆又不吃力，以是都特地要求做俯臥撐呢。”

兩名同窗跑去搬桌子以後，其他同窗就立馬圍了過來，站在了袁剛的身後，看那氣勢，彷彿另有點打群架的模樣。

陳浩宇一聽，內心就有點不樂意了，甚麼叫轉正職啊？

“陳教員，你還真會開打趣啊，哈哈。”

實在陳浩宇這麼說，都已經極其謙善了，要真做起來，那隻怕是有些嚇人的！

“下節課就有了。”

而這時，高三年級的跑步熱身也已經結束了，因而他號召道：“來，同窗們，我和陳教員籌辦掰掰手腕，較量較量，誰給教員去搬個桌子過來？”

另有，本身的身材但是很標準的男人身材啊！

正上著課之時，袁剛就優哉遊哉的走了過來。

頓時就有男生喊了起來，給袁剛助勢。

陳浩宇也回了一句，打了個號召，中間這肌肉男叫袁剛。

陳浩宇見狀，因而對身後的門生號召了一句：“既然如許，來，同窗都起來，都一起來看看熱烈吧。”

比起上體育課，誰不但願看點刺激、激動聽心的對決呢？

袁剛假笑著，拍了拍陳浩宇的肩膀，“不要緊的，陳教員不消悲觀，等你把你這細胳膊細腿兒練成我如許的時候，冇準兒就能轉正職了。”

陳浩宇笑著道，看袁剛那邊，全部一個班級都在環繞著操場跑步。

中間的肌肉男轉過甚來跟陳浩宇打號召，用心往辦公椅上靠了靠，把胸肌挺了挺。

陳浩宇聽袁剛的話裡，彷彿有點輕視的意味，因而道：“是啊，如何了？”

“你們再不來給你們教員加油，你們教員可就頓時要輸了……”

甚麼叫細胳膊細腿兒啊？

他崛了崛本身的肱二頭肌，再看看陳浩宇那比本身小一倍的胳膊，內心已然勝券在握。

陳浩宇還真是有點愁悶，麵前這傢夥，一出口就是細胳膊細腿兒的。

你竟然還輕視我兼職？

以是，話音落地，斜劈麵的女教員不由掩嘴笑了笑，而教音樂的阮夢潔也是笑了笑，接著又瞥了陳浩宇一眼，彷彿感覺陳浩宇還挺詼諧的。

並且本身左邊阿誰彆育教員，用心穿戴一件緊身的短袖，把身上那那一坨坨硬邦邦的肌肉都凸顯了出來。

而這時，他發明，袁剛把高三年級的步隊，帶到了離本身班級很近的處所，大抵隻要五六米的間隔。

接著，其他男生也跟著挑釁了起來。