“這我真還不曉得冒犯法律，校長，不知者不為過，我也是一時打動，你看如何措置就如何來，隻要反麵派出所打交道。”

王德華的母親氣明顯撤退了很多，雙手交叉在胸前徑直的走了。

“他們兩家之前常常為孩子產生衝突，吵喧華鬨一陣子就好了，此次是想拿著黌舍當靶子出出惡氣，又冇打出弊端，她就告到黨中心也鬆的像褲襠。”

“大姐，你看，我也是剛到，你也是明理人，冇鬨也真是不錯了，你先回家消消氣，一個小時後我給你一個說法。”杜曉明輕言細語的說。

“哈哈，你大人大量，彆和他普通見地。”杜曉明打著哈哈。

“於成明曉得嗎?”

杜曉明冇有和他過量的酬酢，陰沉著臉，直截了當厲聲的說：“《教誨法》第九章第七十二條，有明白規定：結夥打鬥、挑釁惹事，擾亂黌舍及其他教誨機構教誨講授次序或者粉碎校舍、園地及其他財產的，由公安構造賜與治安辦理懲罰；構成犯法的，依法究查刑事任務。《未成年人庇護法》第四十九條未成年人的合法權益遭到侵害的，被侵害人及其監護人或者其他構造和小我有權向有關部分讚揚，有關部分該當依法及時措置。你昨天下午在黌舍場合毆打門生已經冒犯法律，明天我是想和你相同一下，想將此事移交派出所措置。”

掛斷電話，杜曉明趕緊給黃朝陽打了個電話，黃朝陽說：“有此事，但冇想到會反應到中間校，家長現在在黌舍等你。”

“這任務必定在黌舍，在教員，我們黌舍幾次誇大上課前及時點名，發明門生冇及時報導，要陳述給黌舍，如果非常鐘還冇找到本人就及時和監護人聯絡，彆的班主任和我的聯絡體例全數在開學第一天寫在內裡黑板欄上了。”

上午杜鵑的課隻要讓於成明頂著，他是同班的數學教員。

杜曉明猶了一陣子，口氣倔強的說：“那就要看你的造化了，第一去給人家在衛生室的醫藥費清了，第二去給人家道個歉，如果人家諒解一了百了，如果人家不諒解，那黌舍也冇體例，隻要移交公安構造了。彆的這也給你個經驗，黌舍不是放牛場，是受法律庇護的。”

“這不是護短不護短的題目，這是黌舍事情失誤，兩端都是你親戚，昨天下午出事到現在，你如何冇見措置。”

“我關頭是氣，他們倆孩子淨屁股長大一起杠架很普通，鄉村常說娃娃嵌仗不記仇，前打打，後哈哈，一會不到摟著走。關頭是大人摻雜個啥，還給孩子普通見地，你訓他兩句也罷，還脫手了，鼻子都能打流血，到現在也冇見他家人拋個頭麵來給個說法，這也太欺負人了吧，你們黌舍要真的不管，今後我也每天跑到黌舍見他孩子打一次，我就不信他孩子是鐵鑄得，打不怯他。”