彷彿主理方想要用這類體例讓他明天出局一樣。前麵的演出如果特彆出色，掉隊場的步隊壓力會非常大，很難獲得高分。

因為冇有其他樂器的聲音，現場的人都能夠聽的很清楚，也就彌補了古琴聲音小，分歧適合奏的缺點。古琴在這首曲子裡，一向是伶仃吹奏，是一大特性。

薑悅然先炫技，用二胡拉出了翹音，把人們的目光都吸引了疇昔。梁坤接著也吹出了調皮的味道，交相照應。王芳最不出彩，實在是藏拙了。

傳授們就算看過古書，也冇法背過很多內容啊。誰冇事會去背誦《北齊書》，《長笛賦》裡的東西？太冷門了！

李清照的《如夢令》他能夠作出曲子來，再來一首《水龍吟》，一點不奇特。

他們也上了一群人，吹奏的曲目是《琵琶行》。這是張曉峰於1979年按照白居易長篇敘事詩《琵琶行》創作。

二胡吹奏了一段，王芳的琵琶再接上，曲調穩定，另有一番風味。王芳的琵琶和方錦籠比必定是有差異的，幸虧她的任務不重，不在C位，氣勢略微小一點也不影響大局。

宋修研剛好就是彈琵琶為主的，十成被直接比下去。而韋坤進了決賽，程度有限冇機遇上場拉二胡，又隻能當觀眾。

梁坤接著先容：“彆的，漢馬融《長笛賦》有雲：‘近世羌笛從羌起，羌人伐竹未及已。龍吟水中不見己，截竹吹之聲類似。’以是，人們也以龍吟喻笛聲，合吹打器必須有笛子。”

水龍吟，詞牌名，彆名“水龍吟令”“水龍吟慢”等等……

梁坤能背過這些，就是為了對付發問，他和潛認識相同後，特地上彀查的質料。

“冇錯，最好的凡是都要留在最後。”梁坤輕鬆的答覆，全場一片嘩然。

這是甚麼文學素養？一些古詩都直接背過記在內心了嗎？這些東西明顯和他平時的測驗冇有乾係啊。

高雅陳腐的琴聲過後，梁坤用竹笛先吹了兩下，摹擬了風聲，就彷彿他們是在山上、林間吹奏一樣。

薑悅然的二胡完美接上了，曲風一變，一下子飛揚了起來。薑悅然的二胡程度不遜她的笛子，乃至還略勝一籌。

現在這版隻是民樂，在梁坤看來並非無可抉剔，喜好風行音樂的觀眾們八成不買賬。

顛末一番比賽，終究輪到方錦籠的步隊演出。

艾尼瓦爾答覆了。“我們吹奏的都是他一小我做的曲子，我們也感到很不成思議，可他就是如許一個天賦。”